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    如果分式
    1
    1-x
    有意义，那么x的取值范围是
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式有意义，分母不等于零．
    解答：解：依题意得 1-x≠0，
    解得 x≠1．
    故答案是：x≠1．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    如果∠A的两条边分别平行于∠B的两边，则∠A与∠B的关系为
     
    ．

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    设某数为x，它的2倍是它的3倍与1的差，则列出的方程为
     
    ．

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    解下列方程：
    （1）4-3.8x=3-3.9x
    （2）x-
    x-1
    2
    =2-
    x+2
    5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算50×2-3的结果是（　　）
    A、0
    B、-6
    C、6
    D、
    1
    8

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    10_(
    1
    2
    )    2009    ×（-2）2010=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：a2-ab=6，ab-b2=2，求a2-2ab+b2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		16
    +（-
    34
    ）3+（-
    		5
    ）2；
    （2）已知4x2-9=0，求x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从1～9这九个数字中选两个数字，由这两个数字可以组成两个两位数，先把这两个两位数相加，然后再用所得的和除以所选两个数字之和，则所得商是
     
    ．

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