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    如图的转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等．四名同学各自发表了下述见解：
    甲：如果指针前三次都停在了3号扇形，下次就一定不会停在3号扇形．
    乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在6号扇形．
    丙：指针停在奇数号扇形的概率与停在偶数号扇形的概率相等．
    丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大．
    其中，你认为正确的见解有（　　）
    分析：根据概率的意义对四人的观点分析判断即可得解．
    解答：解：甲：如果指针前三次都停在了3号扇形，下次也有可能停在3号扇形，故本人观点错误；
    乙：只要指针连续转六次，不一定会有一次停在6号扇形，故本人观点错误；
    丙：指针停在奇数号扇形的概率与停在偶数号扇形的概率相等，正确．
    丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在各号扇形的可能性都一样大，故本人观点错误；
    综上所述，正确的见解是丙共1人．
    故选A．
    点评：本题考查了概率的意义，理解概率的意义反映的只是这一事件发生的可能性的大小．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、如图的转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：
    甲：如果指针前五次都没停在5号扇形，下次就一定会停在5号扇形了
    乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在1号扇形
    丙：指针停在奇数号扇形的概率和停在偶数号扇形的概率相等
    丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大．
    其中你认为说法不正确的有（　　）

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    科目：初中数学 来源：2005年初中毕业升学考试（江苏苏州卷）数学（解析版） 题型：选择题

    如图的转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：

    甲：如果指针前三次都停在了3号扇形，下次就一定不会停在3号扇形了

    乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在6号扇形

    丙：指针停在奇数号扇形的概率和停在偶数号扇形的概率相等

    丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大。

    其中你认为正确的见解有

    A．1个                B．2个           C．3个           D．4个

     

     

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    科目：初中数学 来源：2012年浙江省宁波市海曙区教研室中考数学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    如图的转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：
    甲：如果指针前五次都没停在5号扇形，下次就一定会停在5号扇形了
    乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在1号扇形
    丙：指针停在奇数号扇形的概率和停在偶数号扇形的概率相等
    丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大．
    其中你认为说法不正确的有（ ）

    A．1个
    B．2个
    C．3个
    D．4个

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    科目：初中数学 来源：期末题 题型：单选题

    如图的转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解
    甲：如果指针前五次都没停在5号扇形，下次就一定会停在5号扇形了
    乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在1号扇形
    丙：指针停在奇数号扇形的概率和停在偶数号扇形的概率相等
    丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大。其中你认为说法不正确的有

    [     ]

    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

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