精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,B、C、E是同一直线上的三个点,四边形ABCD与四边形CEFG都是正方形,连接BG、DE.
(1)求证:BG=DE;
(2)在图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形?若存在,请指出,并说出旋转过程;若不存在,请说明理由.
考点:旋转的性质,正方形的性质
专题:
分析:(1)根据正方形的性质和全等三角形的判定方法可证明△BCG≌△DCE,由全等三角形的性质即可得到BG=DE;
(2)存在,△BCG和△DCE可以通过旋转重合.求证△BCG≌△DCE即可.
解答:(1)证明:∵四边形ABCD与四边形CEFG都是正方形,
∴BC=CD,CG=CE,∠BCG=∠DCE=90°,
在△BCG和△DCE中,
BC=CD
∠BCG=∠DCE
CG=CE

∴△BCG≌△DCE,
∴BG=DE;
(2)存在,△BCG≌△DCE,(1)中已证明,
且△BCG和△DCE有共同顶点C,则△DCE沿C点旋转向左90°与△BCG重合.
点评:本题考查了全等三角形的证明,考查了正方形各边相等且各内角为90°的性质,本题中求证△BCG≌△DCE是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法:
①直径不是弦;
②相等的弦所对的弧相等;
③在同圆或等圆中,优弧一定比劣弧长;
④同一条弦所对的两条弧是等弧.
其中正确的个数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在等腰△ABC中,∠A的相邻外角是70°,则∠B为(  )
A、70°B、35°
C、110°或35°D、110°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:线段AB=12.
(1)取线段AB的三等分点,这些点连同线段AB的两个端点可以组成多少条线段,求这些线段长度的和.
(2)若取线段AB的n等分点,这些连同线段AB的两个端点可以组成多少条线段,并求出这些线段长度的和(用含n的式子表示)
(3)再在线段AB上取两种点:第一种线段AB的四等分点,第二种是线段AB的六等分点,这些点连同(1)中的三等分点和线段AB的两个端点可以组成多少条线段,并求出这些线段长度的和.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD是∠ABC的平分线,点E是BC上一点,且BD=BE.求∠DEC的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-
a
b
)2×(
a2
b3
)-2÷(a2b)-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时10分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.(友情提醒:可以画出线段图帮助分析)
(1)乙车的速度是
 
千米/小时,B、C两地的距离是
 
千米,A、C两地的距离是
 
千米;
(2)求甲车的速度;
(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

操作题
如图1,是一个由53个大小相同的小正方体堆成的立体图形,从正面观察这个立体图形得到的平面图形如图2所示.
①请在图3、图4中依次画出从左面、上面观察这个立体图形得到的平面图形;
②保持这个立体图形中最底层的小正方体不动,从其余部分中取走k个小正方体,得到一个新的立体图形.如果依次从正面、左面、上面观察新的立体图形,所得到的平面图形分别与图2、图3、图4是一样的,那么k的最大值为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x
2
=
y
3
=
z
4
,求
x+y-2z
2x-y
的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案