分析 (1)分两种情况考虑:若5为直角边,可得出3也为直角边,第三边为斜边,利用勾股定理求出斜边,即为第三边;若5为斜边,可得3和第三边都为直角边,利用勾股定理即可求出第三边.
(2)根据图象,一次函数图象经过(-1,0)(2,1.5),再利用待定系数法求函数解析式
解答 解:(1)①若5为直角边,可得3为直角边,第三边为斜边,
根据勾股定理得第三边为$\sqrt{{5}^{2}+{3}^{2}}$=$\sqrt{34}$;
②若5为斜边,3和第三边都为直角边,
根据勾股定理得第三边为$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4,
则第三边长为$\sqrt{34}$或4.
(2)根据图象,直线经过(-1,0)(2,1.5),则$\left\{\begin{array}{l}{-k+b=0}\\{2k+b=1.5}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{k=0.5}\\{b=0.5}\end{array}\right.$.
故k的值为0.5,b的值为0.5.
点评 (1)考查了勾股定理,利用了分类讨论的思想,熟练掌握勾股定理是解本题的关键.(2)考查一次函数的解析式,解题的关键是根据两点的坐标求出k与b的值,本题属于基础题型.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (x-3)2=$\frac{1}{2}$ | B. | (x-$\frac{3}{2}$)2=$\frac{1}{2}$ | C. | (x-$\frac{3}{2}$)2=2 | D. | (x-$\frac{3}{2}$)2=$\frac{11}{4}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x3-x=x(x-1) | B. | x2+6x+9=(x+3)2 | ||
C. | (2x+3y)(2x-3y)=4x2-9y2 | D. | x2-y2=(x-y)2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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