精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.为了解“数学思想作文对学习帮助有多大?”研究员随机抽取了一定数量的高校大一学生进行了问卷调查,并将调查得到的数据用下面的扇形图和如表来表示(图、表都没制作完成).
选项帮助很大帮助较大帮助不大几乎没有帮助
人数a540270b
根据上面图、表提供的信息,解决下列问题:
(1)这次共有多少名学生参与了问卷调查?
(2)求a、b的值.

分析 (1)根据扇形统计图和表格可知,帮助很大的有540人占45%,从而可以求得这次共有多少名学生参与了问卷调查;
(2)根据(1)的调查学生总数可以求得a、b的值.

解答 解:(1)由题意可得,
540÷45%=1200,
即这次共有1200名学生参与了问卷调查;
(2)a=1200×25%=300,
b=1200-300-540-270=90,
即a的值是300,b的值是90.

点评 本题考查扇形统计图,解题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.如图所示,用量角器度量∠AOB,可以读出∠AOB的度数为(  )
A.45°B.55°C.125°D.135°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图所示,?ABCD的周长是10$\sqrt{3}$+6$\sqrt{2}$,AB的长是5$\sqrt{3}$,DE⊥AB于E,DF⊥CB交CB的延长线于点F,DE的长是3,则DF的长为$\frac{5\sqrt{6}}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.分解因式:(x+5)2-4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.请用割补法作图,将一个锐角三角形经过一次或两次分割后,重新拼成一个与原三角形面积相等的平行四边形(只要求用一种方法画出图形,把相等的线段作相同的标记).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.如图所示,下列结论正确的有①③④(把所有正确结论的序号都选上)
①若AB∥CD,则∠3=∠4;
②若∠1=∠BEG,则EF∥GH;
③若∠FGH+∠3=180°,则EF∥GH;
④若AB∥CD,∠4=62°,EG平分∠BEF,则∠1=59°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.在平面直角坐标系中,点(5,3)在(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.已知点(-3,y1),(1,y2)都在直线y=-3x+2上,则y1,y2的大小关系是y1>y2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知:如图,D是△ABC的边AB上一点,CN∥AB,DN交AC于点M,若MA=MC,∠BAN=90°,求证:四边形ADCN是矩形.

查看答案和解析>>

同步练习册答案