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    如图，若△OAD≌△OBC，且∠0=65°，∠C=20°，求∠OAD的度数．


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    若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则a－2dc+b=        

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    16÷(－2)－(－)×(－4)  

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    如图，给出下列四组条件：

    ①；

    ②；

    ③；

    ④．

    其中，能使的条件共有（    ）

    A．1组         B．2组          C．3组         D．4组

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，B处在A处的南偏西45°方向，C处在A处的南偏东15°方向，C处在B处的北偏东80°方向，则∠ACB=          。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    八（1）班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的距离，   

        设计了如下方案：

      （图1）                             (图2）

    （Ⅰ）如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的距离即为AB的长；                         

    （Ⅱ）如图2，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点使BC=CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离.                                                                                                                                                                          

    阅读后回答下列问题：

    （1）方案（Ⅰ）是否可行？请说明理由。

    （2）方案（Ⅱ）是否可行？请说明理由。

    （3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是                       ；

      若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？              .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图7，已知MB=ND,∠MBA=∠NDC，下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是  （   ）

      A.∠M=∠N        B. AM∥CN       C.AB=CD       D. AM=CN 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    的平方根是（    ）

    A．2     B．4     C．±2    D．±4

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