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比较大小:
(1)0
 
-99   
(2)-
2
7
 
-
3
7
   
(3)-|-
1
2
|
 
-(-
1
2
).
考点:有理数大小比较
专题:常规题型
分析:(1)有理数大小比较法则:正数>0,0>负数,正数>负数.
(2)有理数大小比较法则:正数>0,0>负数,正数>负数.
(3)有理数大小比较法则:正数>0,0>负数,正数>负数.
解答:解:(1)∵0>负数,
∴0>-99;
(2)∵
2
7
3
7

∴-
2
7
>-
3
7

(3)∵-|-
1
2
|=-
1
2
,-(-
1
2
)=
1
2

∴-|-
1
2
|<-(-
1
2
).
点评:此题主要考查分数的定义,有理数大小的比较方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AB=6cm,AC=13cm,则BC边上的中线的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:抛物线y=x2-(m-3)x-m
(1)若抛物线的对称轴是直线x=2,求m的值.
(2)若抛物线与x轴负半轴交于两个点,且这两点距离为2
6
,求m的值.
(3)若抛物线与x轴交于A(x1,0),B(x2,0)两点,与y轴交点为C,∠ACB=90°,试求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=ax2-a与反比例函数y=
a
x
(a≠0)在同一坐标系中可能的图象为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,AB=CD,AE=DF,且AE⊥BC于E,DF⊥BC于F.求证:∠B=
∠C.

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC中,AB=10,AC=8,则BC边上的中线的范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:6+
5
的小数部分为a,6-
5
的小数部分为b.
求:①a+b的值  ②a-b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

今年以来,我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点.为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度,某校在学生中做了一次抽样调查,调查结果共分为四个等级:A.非常了解;B.比较了解;C.基本了解;D.不了解.根据调查统计结果,绘制了不完整的两种统计图表.
请结合统计图表,回答下列问题.
(1)本次参与调查的学生共有
 
人.
(2)扇形统计图中B部分扇形所对应的圆心角是
 
度.
(3)请补全条形统计图.
(4)根据调查结果,学校准备开展关于雾霾知识竞赛,某班要从A等级中的小明
和小刚中选一人参加,现设计了如下游戏来确定,具体规则是:把四个完全相同的乒乓球标上数字1,2,3,4,然后放到一个不透明的袋中,一个人先从袋中随机摸出一个球,另一人再从剩下的三个球中随机摸出一个球.若摸出的两个球上的数字和为奇数,则小明去;否则小刚去.请用树状图或列表法求出他们各自去的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、倒数等于它本身的数是1
B、0是绝对值最小的数
C、平方等于它本身的数是0
D、-1是最大的负数

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