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    计算：
    （1）-26-（-32）+10；
    （2）[5
    1
    3
    ÷（-
    2
    3
    ）×
    1
    3
    ]2-（-2）3．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；
    （2）原式先计算乘方运算，以及括号中的运算，再计算加减运算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=-26+32+10=16；
    （2）原式=（-
    16
    3
    ×
    3
    2
    ×
    1
    3
    ）2-（-8）=
    64
    9
    +8=
    136
    9
    ．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    香茗同学为了捐助雅安灾区，打算买些笔记本给灾区人民．她询问了便利商店老板，从口中得知第一次用300元购进笔记本你若干本，第二次又用300元购进该款笔记本，但这次每本进价比第一次提高了25%，购进的数量比第一次少了20本．
    （1）求第一次每本笔记本的进价是多少？
    （2）分别求出第一次与第二次购进的数量是多少？
    （3）请你帮该商店老板算算，为了使这两次购进的笔记本按同一价格全部销售后获利不低于120元，问每本至少是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-1+30×（-2）2-
    		16
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    1
    2
    ）-1+20140+（-3）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ①计算：
    1
    2
    -
    		32
    +
    1
    		2
    -
    1
    		8
    ；    
    ②解方程：1-
    1
    x-5
    =
    x
    x+5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读材料：若m2-2mn+2n2-8n+16=0，求m、n的值．
    解：∵m2-2mn+2n2-8n+16=0，∴（m2-2mn+n2）+（n2-8n+16）=0
    ∴（m-n）2+（n-4）2=0，∴（m-n）2=0，（n-4）2=0，∴n=4，m=4．
    根据你的观察，探究下面的问题：
    （1）已知x2+2xy+2y2+2y+1=0，求x-y的值．
    （2）已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数，且满足a2+b2-6a-8b+25=0，求△ABC的最大边c的值．
    （3）已知a-b=4，ab+c2-6c+13=0，则a-b+c=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，∠B=45°，以D为圆心，DC为半径的圆交AD于点E，若
    CE
    的长为π，AD=2
    		3
    ．判断直线AB与⊙D有几个公共点，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC，∠ACB的平分线CD交AB于点D，DE∥BC交AC于点E．如果EC=2AE，AC=5，则DE=
     
    ．

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