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    （1）一个多项式加上-3+x-2x2 得到x2-1求这个多项式；
    （2）已知A=2x2+y2+2z，B=x2-y2+z，求2A-B．
    考点：整式的加减
    专题：计算题
    分析：（1）根据题意列出关系式，去括号合并即可得到结果；
    （2）将A与B代入2A-B中，去括号合并即可得到结果．
    解答：解：（1）根据题意得：
    （x2-1）-（-3+x-2x2）
    =x2-1+3-x+2x2
    =3x2-x+2；

    （2）∵A=2x2+y2+2z，B=x2-y2+z，
    ∴2A-B
    =2（2x2+y2+2z）-（x2-y2+z）
    =4x2+2y2+4z-x2+y2-z
    =3x2+3y2+3z．
    点评：此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、所有的有理数都能用数轴上的点表示
    B、符号不同的两个数互为相反数
    C、有理数分为正数和负数
    D、倒数等于本身的数是1、0、-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图△ABC在平面直角坐标系中，若把三角形ABC绕着点O顺时针旋转90°，试解决下列问题：
    （1）画出三角形ABC旋转后的图形△A1B1C1，并写出点A1、B1，C1的坐标．
    （2）观察△ABC与△A1B1C1，写出有关这两个三角形关系的一个正确结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（m-n）（m+n）+（m-n）2-2m2，其中m=1，n=-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点A、B、C在数轴上表示的数a、b、c满足：（b+2）2+（c-24）2=0，且多项式x|a+3|y2-ax3y+xy2-1是七次三项式．

    （1）则a的值为
     
    ，b的值为
     
    ，c的值为
     
    ；
    （2）若数轴上有三个动点M、N、P，分别从点A、B、C开始同时出发，在数轴上运动，速度分别为每秒1个单位长度、7个单位长度、3个单位长度，其中点P向左运动，点N先向左运动，遇到点M后再向右运动，遇到点P后又回头向左移动，…，这样直到点P遇到点M时三点都停止运动，求点N所走的路程；
    （3）点D为数轴上一点，它表示的数为x，求：
    49
    81
    (3x-a)2+(x-b)-
    1
    16
    (-12x-c)2+4    的最大值，并回答这时x的值是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系xOy中，A（-l，5），B（-3，0），C（-4，3）．
    （1）在如图中作出△ABC关于y轴的轴对称图形△A′B′C′；
    （2）如果△ABC中任意一点M的坐标为（x，y），那么它的对应点N的坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    （1）-3（2x2-xy）+4（x2+xy-6），其中x=-1，y=2
    （2）9a3-[-6a2+2（a3-
    2
    3
    a2）]，其中a=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边△ABC的边AB上任意取一点D，作等边△CDE．
    （1）求证：AE∥BC．
    （2）若已知等边△ABC的边长是2，点D恰好是AB边的中点，求四边形求ABCE的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，甲丙两地相距500km，一列快车从甲地驶往丙地，且途中经过乙地；一列慢车从乙地驶往丙地，两车同时出发同向而行，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．根据图象进行以下探究：
    （1）甲乙两地之间的距离为
     
    km；
    （2）求慢车和快车的速度．
    （3）求线段CD所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；

    （4）若这列快车从甲地驶往丙地，慢车从丙地驶往甲地，两车同时出发相向而行，且两车的车速各自不变．设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），则下列四个图象中，哪一图象中的折线能表示此时y（千米）和时间x（小时）之间的函数关系，请写出你认为可能合理的代号，并直接写出折线中拐点A、B、C或A、B、C、D的坐标．

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