精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】ABC中,∠BAC=90°AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与BC重合),以AD为边在AD右侧作正方形ADEF,连接CF

1)观察猜想

如图1,当点D在线段BC上时,

BCCF的位置关系为   

BCCDCF之间的数量关系为   .(直接写出结论)

2)数学思考

如图2,当点D在线段CB的延长线上时,结论①,②是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明.

3)拓展延伸

如图3,当点D在线段BC的延长线上时,延长BACF于点G连接GE.若已知AB= CD=BC,则GE的长为 .(请直接写出结果)

【答案】1)①BCCF;②BC=CF+CD;(2CFBC成立;BC=CD+CF不成立,CD=CF+BC,详见解析;(3.

【解析】

(1) 根据正方形的性质得到∠DAF=BAC=90° 推出△DAB≌△FAC,根据全等三角形的性质即可得到结论;根据全等三角形的性质得到CF=BD ACF=ABD,根据余角的性质即可得到结论;
(2)根据正方形的性质得到∠BAC=DAF=90",推出△DAB≌△FAC,根据全等三角形的性质以及等腰三角形的角的性质可得到结论;
(3) AAHBCH,过EEMBDMENCFN,如图3所示,由ADH≌△DEM,推出EM=DH=3DM=AH=2 推出CN=EM=3EN=CM=3,由BCG是等腰直角三角形,推出CG=BC=4,推出GN=CG-CN=1,再由勾股定理即可解决问题.

1)①∵四边形ADEF是正方形,

AD=AF,∠DAF=BAC=90°

∴∠BAD=CAF,

AB=AC,

∴△DAB≌△FAC,

∴∠B=ACF,

∴∠ACB+ACF=ACB+ABC=90°

BCCF,

故答案为:BCCF

②∵△DAB≌△FAC,

CF=BD

BC=BD+CD

BC=CF+CD

故答案为:BC=CF+CD

(2)CF⊥BC成立;BC=CD+CF不成立,CD=CF+BC,理由如下:

∵四边形ADEF是正方形,

AD=AF,∠DAF=BAC=90°

∴∠BAD=CAF,

AB=AC,

∴△DAB≌△FAC,

∴∠ABD=ACF,

∵∠BAC=90°AB=AC

∴∠ACB=ABC=45°

∴∠ABD=180°-45°=135°

∴∠BCF=ACF-ACB=135°-45°=90°

CFBC

CD=DB+BCDB=CF

CD=CF+BC

(3)AAH BCH,过EEMBDMENCFN,如图3所示:

∵∠BAC=90°AC=AB=

BC=4

CD=BC=1

AH⊥BC

AH=BC=BH=CH=2,
DH=CH+CD=3
∵四边形ADEF是正方形,
AD=DE,∠ADE=90°
BCCFEMBDENCF
∴四边形CMEN是矩形,
NE=CMEM=CN
∵∠AHD=ADE=EMD=90°
∴∠ADH+EDM=EDM+DEM=90"
∴∠ ADH=DEM

∴△ADH≌△DEM (AAS)
EM=DH=3DM=AH=2
CN=EM=3 EN=CM=3
∵∠ABC=45°
∴∠BGC=45°
∴△BCG是等腰直角三角形,

CG=BC=4

GN=1

RtEGN中,EG=.

故答案为: .

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知动点P以每秒1cm的速度沿图甲的边框按从BCDEFA的路径移动,相应的△ABP的面积S与时间t之间的关系如图乙中的图象表示.若AB3cm,试回答下列问题

1)图甲中的BC长是多少?

2)图乙中的a是多少?

3)图甲中的图形面积是多少?

4)图乙中的b是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某中学举行电脑知识竞赛,将八年级两个班参赛学生的成绩(得分均为整数)进行整理后,分成5组,绘制出如下的频数分布直方图(如图),已知图中从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别为0.300.150.100.05,第二组的频数是40

1)求第二组的频率,并补全这个频数分布直方图;

2)这两个班参赛的学生人数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校课外兴趣小组在本校学生中开展感动中国2014年度人物先进事迹知晓情况专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为A、B、C、D四类.其中,A类表示非常了解”,B类表示比较了解”,C类表示基本了解”,D类表示不太了解,划分类别后的数据整理如下表:

类别

A

B

C

D

频数

30

40

24

b

频率

a

0.4

0.24

0.06

(1)表中的a=________,b=________;

(2)根据表中数据,求扇形统计图中类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数;

(3)若该校有学生1000名,根据调查结果估计该校学生中类别为C的人数约为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在一单位为1的方格纸上,A1A2A3A3A4A5A5A6A7,都是斜边在x轴上、斜边长分别为246的等腰直角三角形.若△A1A2A3的顶点坐标分别为A120),A21-1),A300),则依图中所示规律,A2013的坐标为

A. 21006B. 10080C. -10060D. 1-1007

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在 ABCD中,CD=2AD,BEAD于点E,FDC的中点,连结EF、BF,下列结论:①∠ABC=2ABF;EF=BF;S四边形DEBC=2SEFB④∠CFE=3DEF,其中正确结论的个数共有( ).

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一次函数y=-x+(k+13)和反比例函数的图象相交于点A与点B.过A点作AC⊥x轴于点C,SAOC=6.

(1)求反比例函数和一次函数的解析式;

(2)求点A与点B的坐标;

(3)求AOB的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某文化商店计划同时购进AB两种仪器,若购进A种仪器2台和B种仪器3台,共需要资金1700元;若购进A种仪器3台,B种仪器1台,共需要资金1500元.

1)求AB两种型号的仪器每台进价各是多少元?

2)已知A种仪器的售价为760元/台,B种仪器的售价为540元/台.该经销商决定在成本不超过30000元的前提下购进AB两种仪器,若B种仪器是A种仪器的3倍还多10台,那么要使总利润不少于21600元,该经销商有哪几种进货方案?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在数学课上老师提出利用尺规作图完成下面问题

已知ACB是△ABC的一个内角

求作APB=∠ACB

小路的作法如下

老师说“小路的作法正确.”

请回答:(1O为△ABC外接圆圆心(即OA=OB=OC的依据是_____

2APB=∠ACB的依据是_______

查看答案和解析>>

同步练习册答案