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    下面对某班同学身高情况调查：

    回答下列问题：

    在这个班中

    (1)任意找出一名同学，身高在160～169cm的同学与在150～159cm的可能性谁大？

    (2)任意找出一名同学，身高在170cm以上与在150～159cm的可能性哪个大？

    (3)用语言描述，找到身高在140～149cm的可能性的大小；

    (4)用语言描述，找到身高在160cm以上的可能性的大小；

    (5)用语言描述，找到身高在140cm以下的可能性的大小．

    答案：
    解析：

    　　(1)身高在160～169cm的可能性大．

    　　(2)身高在150～159cm的可能性大．

    　　(3)可能性小．

    　　(4)很可能身高在160cm以上．

    　　(5)不可能．


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为响应国家要求中小学生每天锻炼1小时的号召，某校开展了形式多样的体育运动活动，小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了下面的统计图1和图2．
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    （1）请在图1中将表示“乒乓球”项目的图形补充完整；
    （2）求扇形统计图2中表示“足球”项目扇形圆心角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是某班同学身高的统计表：
    身高（cm） 141 144 146 147 148 152
    人数 1 2 2 3 1 4
    身高（cm） 154 158 162 166 168 173
    人数 5 16 9 3 2 2
    （1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图．
    （2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？
    （3）如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好，请估计该班所在年级的500名学生中，发育良好的学生人数．

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    科目：初中数学 来源：2012年浙教版初中数学八年级下 3.2频数分布直方图练习卷（解析版） 题型：解答题

    下面是某班同学身高的统计表：

    身高（cm）

    141

    144

    146

    147

    148

    152

    人数

    1

    2

    2

    3

    1

    4

    身高（cm）

    154

    158

    162

    166

    168

    173

    人数

    5

    16

    9

    3

    2

    2

    （1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图．

    （2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？

    （3）如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好，请估计该班所在年级的500名学生中，发育良好的学生人数．

     

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    下面是某班同学身高的统计表：
    （1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图。
    （2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？     
    （3）如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好，请估计该班所在年级的500名学生中，发育良好的学生人数。

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