【题目】在和中,,直线与交于点.
(1)如图1,若,填空:①的值为____________;
②的度数为___________.
(2)如图2,若,求的值(用含的式子表示)及的度数;
(3)若,,,将三角形绕着点在平面内旋转,直接写出当点、、在同一直线上时,线段的长.
【答案】(1)①1;②;(2),;(3)或.
【解析】
(1)①先根据等腰三角形的判定与性质可得,再根据三角形全等的判定定理与性质即可得;
②先根据①三角形全等的性质可得,再根据直角三角形的性质、等量代换即可得;
(2)先利用正切函数值可得,再利用相似三角形的判定与性质即可得;先根据相似三角形的性质可得,再根据直角三角形的性质、等量代换即可得;
(3)先利用直角三角形的性质可得AB、CD的长,再同(2)可得,,然后分如图3-1和如图3-2(见解析)两种情况,在中,分别利用勾股定理即可得.
(1)①,
和均为等腰直角三角形
在和中,
即
故答案为:1;
②由①已证:
,即
,即
故答案为:;
(2)在中,
∴
在中,
∴
∴
,即
在和中,
∴
∴,
,即
,即
;
(3)在中,,
在中,,
同(2)可得:,
设,则
由题意,分以下两种情况:
①如图3-1,点D在线段AC上
则
在中,,即
解得或(不符题意,舍去)
②如图3-2,点C在线段AD上
则
在中,,即
解得或(不符题意,舍去)
综上,线段的长为或.
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【题目】已知:是的内接三角形,且,直径交于点.
如图1 ,求证:;
如图2,将线段绕点顺时针旋转得到线段,旋转角为连接分别交,于点,连接,求证: ;
如图3,在(2)的条件下,当时,交于点若求的长.
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【题目】学校随机对本校部分学生进行“假期中,我在家可以这么做:.扎实学习、.快乐游戏、.经典阅读、.分担劳动、.乐享健康”网络调查,并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图(若每一位同学只能选择一项),请根据图中信息,回答下列问题.
(1)这次调查的总人数是___________人;
(2)请补全条形统计图,并说明扇形统计图中所对应的圆心角是___________度;
(3)若该学校共有学生1700人,则选择有多少人?
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【题目】滴滴快车是一种便捷的出行工具,某地的计价规则如表:
小李与小张分别从不同地点,各自同时乘坐滴滴快车,到同一地点相见,已知到达约定地点时他们的实际行车里程分别为7公里与9公里,两人付给滴滴快车的乘车费相同.其中一人先到达约定地点,他等候另一人的时间等于他自己实际乘车时间,且恰好是另一人实际乘车时间的一半,则小李的乘车费为_____元.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,弦CD与AB相交,连接CO,过点D作⊙O的切线,与AB的延长线交于点E,若DE∥AC,∠BAC=40°,则∠OCD的度数为( )
A.65°B.30°C.25°D.20°
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【题目】在平面直角坐标系中,抛物线与y轴交于点.
(1)求c的值;
(2)当时,求抛物线顶点的坐标;
(3)已知点,若抛物线与线段有两个公共点,结合函数图象,求a的取值范围.
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【题目】如图1,已知开口向下的抛物线与轴交于两点,与轴交于点不小于.
(1)求点的坐标(用含的代数式表示);
(2)求系数的取值范围;
请你根据自身能力从或(4)小题中任选-题作答.
(3)如图2,当时,为直线上方抛物线上一动点,过点作交的延长线于点试探究是否存在点,使得的某一个角等于的倍?若存在,求点的横坐标;若不存在,请说明理由.
(4)如图2,当时,为直线上方抛物线上一动点,过点作交的延长线于点抛物线的对称轴与轴交于点连接试探究是否存在点使得与相似?若存在,求点的横坐标;若不存在,请说明理由.
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