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    正三角形ABC绕顶点A旋转________度后与原图形重合．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、将正三角形ABC绕它的顶点C按顺时针方向旋转90°，作出旋转后的图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、探索与证明：
    （1）如图1，直线m经过正三角形ABC的顶点A，在直线m上取两点 D，E，使得∠ADB=60°，∠AEC=60°．通过观察或测量，猜想线段BD，CE与DE之间满足的数量关系，并予以证明；
    （2）将（1）中的直线m绕着点A逆时针方向旋转一个角度到如图2的位置，并使∠ADB=120°，∠AEC=120°．通过观察或测量，猜想线段BD，CE与DE之间满足的数量关系，并予以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1：等边△ADE可以看作由等边△ABC绕顶点A经过旋转相似变换得到．但是我们注意到图形中的△ABD和△ACE的关系，上述变换也可以理解为图形是由△ABD绕顶点A旋转60°形成的．于是我们得到一个结论：如果两个正三角形存在着公共顶点，则该图形可以看成是由一个三角形绕着该顶点旋转60°形成的．
    ①利用上述结论解决问题：如图2，△ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，△ABD，△ACE，△BFC都是等边三角形，求四边形ADFE的面积；
    ②图3中，△ABC∽△ADE，AB=AC，∠BAC=∠DAE=θ，仿照上述结论，推广出符合图3的结论．（写出结论即可）精英家教网

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）将正三角形ABC绕它的顶点C按顺时针方向旋转90°，作出旋转后的图形．（2）将正三角形ABC平移，使点A到D的位置．

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