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【题目】如图,AB为⊙O的直径,点CD都在⊙O上,且CD平分∠ACB,交AB于点E

1)求证:∠ABD=∠BCD

2)若DE13AE17,求⊙O的半径;

3DFAC于点F,试探究线段AFDFBC之间的数量关系,并说明理由.

【答案】1)见解析;(212;(3AF+BCDF,理由见解析

【解析】

1)由CD平分∠ACB,根据圆周角定理,可得∠ACD=∠BCD=∠ABD

2)过点EEMAD于点M,求出AD长,则ABAD,可求出AB,则答案得出;

3)过点DDNCB,交CB的延长线于点N,可证明DAF≌△DBN,则AFBNDFCF则结论AF+BCDF可得出.

1)证明:∵CD平分∠ACB

∴∠ACD=∠BCD

∵∠ACD=∠ABD

∴∠ABD=∠BCD

2)解:如图1,过点EEMAD于点M

AB为⊙O的直径,

∴∠ACB90°,∠ADB90°

∴∠DAB=∠BCD45°

AE17

MEAM17×

DE13

DM

ADAM+DM

ABAD

AO12

3AF+BCDF.理由如下:

如图2,过点DDNCB,交CB的延长线于点N

∵四边形DACB内接于圆,

∴∠DBN=∠DAF

DFACDNCBCD平分∠ACB

∴∠AFD=∠DNB90°DFDN

∴△DAF≌△DBNAAS),

AFBNCFCN

∵∠FCD45°

DFCF

CNBN+BCAF+BCDF

AF+BCDF

练习册系列答案
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上一点,,点DAB上一点(点DAB不重合),连接CD

1)用尺规作图,线段CD绕点C按逆时针方向旋转90°得到线段CE,连接DEBC于点F,连接BE;(保留作图痕迹,不写作法.)

2)当ADBF时,求∠BEF的度数.

3)求证:AD2+BD22CD2

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1)求抛物线的解析式;

2)若点M是抛物线上的一动点,且在直线BC的上方,当SMBC取得最大值时,求点M的坐标;

3)在直线的上方,抛物线是否存在点M,使四边形ABMC的面积为15?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,在中,,动点点出发,以每秒个单位长度的速度沿着方向向点运动,动点点出发,以每秒个单位长度的速度沿着方向向点运动,如果两点同时出发,当到达点处时,两点都停止运动.设运动的时间为秒,的面积为.

1)用含的代数式表示:

,

2)求的最大值.

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,CD为⊙O上的点,且AD平分∠CAB,作DEAB于点E

1)求证:ACOD

2)若OE4,求AC的长.

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【题目】在硬地上抛掷一枚图钉,通常会出现两种情况:

下面是小明和同学做抛掷图钉实验获得的数据:

抛掷次数n

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

针尖不着地的频数m

63

120

186

252

310

360

434

488

549

610

针尖不着地的频率

0.63

0.60

0.63

0.60

0.62

0.61

0.61

1)填写表中的空格;

2)画出该实验中,抛掷图钉钉尖不着地频率的折线统计图;

3)根据抛掷图钉实验的结果,估计钉尖着地的概率为   

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【题目】在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)

(1)将△ABC沿x轴方向向左平移6个单位,画出平移后得到的△A1B1C1

(2)将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△AB2C2,并直接写出点B2C2的坐标;

(3)在第(2)问中,点B旋转到点B2的过程中运动的路径长是_____.

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【题目】在慈善一日捐活动中,学校团总支为了了解本校学生的捐款情况,随机抽取了50名学生的捐款数进行了统计,并绘制成下面的统计图.

1)这50名同学捐款的众数为     元,中位数为     元;

2)该校共有600名学生参与捐款,请估计该校学生的捐款总数.

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【题目】临近期末考试,心理专家建议考生可通过以下四种方式进行考前减压:.享受美食,.交流谈心,.体育锻炼,.欣赏艺术.

1)随机采访一名九年级考生,选择其中某一种方式,他选择“享受美食”的概率是

2)同时采访两名九年级考生,请用画树状图或列表的方法求他们中至少有一人选择“欣赏艺术”的概率.

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