【题目】解方程组
(1)用代入法解方程组
(2)用加减法解方程组
(3)解方程组
(4)解方程组
【答案】(1);(2);(3);(4)
【解析】
(1)由②式得y=12﹣10x,代入①得x=1,将x=1代入y=12﹣10x,得y=2即可得解;
(2)①×3+②求得x=2,将x=2代入①得y=1.即可得解;
(3)把方程组化为一般形式再运用加减法解答;
(4)运用加减法解答.
(1),
由②式,得y=12﹣10x,
将y=12﹣10x代入①,得
5x+2(12﹣10x)=9
5x+24﹣20x=9
﹣15x=﹣15
解得x=1,
将x=1代入y=12﹣10x,得y=2.
故方程组的解为;
(2),
①×3+②得,10x=20,解得x=2,
将x=2代入①得,4﹣y=3,解得y=1.
故方程组的解为;
(3)原方程组可化为,
①+②×3得,11x=11,解得x=1,
将x=1代入②得,1﹣3y=﹣2,解得y=1,
故方程组的解为;
(4)
①×3+②×5得,31x=0,解得x=0,
将x=0代入②得,﹣3y=6,解得y=﹣2.
故方程组的解为.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,△ABC 的三个顶点的位置如图所示,点 A′的坐标是(-2,2),现将△ABC 平移,使点 A 变换为点 A′,点 B′、C′分别是 B、C 的对应点.
(1) 请画出平移后的△A′B′C′(不写画法),并直接写出点B′、C′的坐标:B′ 、C′ ;
(2) 若△ABC 内部一点 P 的坐标为(,),则点 P 的对应点 P′的坐标是 ;
(3) 连接 A′B,CC′,并求四边形 A′BCC′的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD中,∠ABC=∠BCD=90°,点E在BC边上,∠AED=90°
(1)求证:∠BAE=∠CED;(2)若AB+CD=DE,求证:AE+BE=CE
(3)在(2)的条件下,若△CDE与△ABE的面积的差为18,CD=6,求BE的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】作图题:要求尺规作图,不写作法,保留作图痕迹,写出结论。
(1)如图所示,104国道OA和327国道OB在曲阜市相交于O点,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要建一个货站P,使P到OA和OB的距离相等,且使PC=PD,用尺规作出P点的位置;
(2)在图中直线上找到一点M,使它到A、B两点的距离和最小。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,这个图案是3世纪我国汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的,人们称它为“赵爽弦图”.已知AE=3,BE=2,若向正方形ABCD内随意投掷飞镖(每次均落在正方形ABCD内,且落在正方形ABCD内任何一点的机会均等),则恰好落在正方形EFGH内的概率为_____.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了了解学生参加体育活动的情况,学校对学生进行随机抽样调查,其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少”,共有4个选项:A、1.5小时以上;B、1~1.5小时;C、0.5~1小时;D、0.5小时以下.图1、2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解答以下问题:
(1)本次一共调查了多少名学生?
(2)在图1中将选项B的部分补充完整;
(3)若该校有3000名学生,你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在长方形ABCD中,AB= 4,BC= 8,将长方形纸片ABCD折叠,使点C恰好与A点重合,则折痕EF的长是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知在中,∠ACB为锐角,点D为射线BC上一点,联结AD,以AD为腰在AD的右侧作等腰直角,∠DAE=90°,解答下列问题:
(1)如果AB=AC,∠BAC=90°
①如图1,当点D在线段BC上时(与点B不重合),线段CE、BD之间的位置关系为_______
②如图2,当点D在线段BC的延长线上时,①的结论是否仍然成立,如果不成立请说明理由,如果成立请加以证明
(2)如图3,如果AB≠AC,∠BAC≠90°,当点D在线段BC的延长线上时,试探究:
当∠ACB=45°时(点C与点E重合除外),求:∠ECA的度数?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com