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    如图，已知AB、CD是⊙O的两条直径，∠ABC=28°，那么∠BAD=

    A．28°       B．42°       C．56°       D．84°
    A

    试题分析：∵OB=OC，∠ABC=28°，∴∠OCB=∠ABC=28°。科。
    ∵圆周角∠BAD和∠OCB所对的弧都是，∴∠BAD=∠OCB=28°。
    故选A。
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （2013年四川泸州4分）如图，从半径为9cm的圆形纸片上剪去圆周的一个扇形，将留下的扇形围成一个圆锥（接缝处不重叠），那么这个圆锥的高为　　　　cm．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知两圆的半径分别是3和6，若两圆相交，则两圆的圆心距可以是
    A．2B．5C．9D．10

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知⊙O1的半径是3cm，⊙2的半径是2cm，O1O2=cm，则两圆的位置关系是
    A．相离B．外切C．相交D．内切

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知正方体的棱长为3，以它的下底面的外接圆为底、上底面对角线的交点为顶点构造一个圆锥体，那么这个圆锥体的体积是　 　（π=3.14）．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    为迎接癸巳年炎帝故里寻根节，某校开展了主题为“炎帝文化知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级，整理调查数据制成了如图不完整的表格和扇形统计图．
    等级
    		非常了解
    		比较了解
    		基本了解
    		不太了解
    频数
    		50
    		m
    		40
    		20

    根据以上提供的信息解答下列问题：
    （1）本次问卷调查共抽取的学生数为　   　人，表中m的值为　   　．
    （2）计算等级为“非常了解”的频数在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数，并补全扇形统计图．
    （3）若该校有学生1500人，请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”炎帝文化知识的人数约为多少？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在⊙O中，弦AB与弦CD相交于点G，OA⊥CD于点E，过点B的直线与CD的延长线交于点F，AC∥BF．

    （1）若∠FGB=∠FBG，求证：BF是⊙O的切线；
    （2）若tan∠F=，CD=a，请用a表示⊙O的半径；
    （3）求证：GF2﹣GB2=DF•GF．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，Rt△ABC内接于⊙O，BC为直径，AB=4，AC=3，D是的中点，CD与AB的交点为E，则等于
    A．4B．3.5C．3D．2.5

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，把一个半径为12cm的圆形硬纸片等分成三个扇形，用其中一个扇形制作成一个圆锥形纸筒的侧面（衔接处无缝隙且不重叠），则圆锥底面半径是   cm．

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