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已知:如图,P是⊙O外一点,过点P引圆的切线PC(C为切点)和割线PAB,分别交⊙O于A、B,连接AC,BC.
(1)求证:∠PCA=∠PBC;
(2)利用(1)的结论,已知PA=3,PB=5,求PC的长.
考点:切线的性质,相似三角形的判定与性质
专题:几何综合题
分析:(1)连结OC,OA,先根据等腰三角形的性质得出∠ACO=∠CAO,再由PC是⊙O的切线,C为切点得出∠PCO=90°,∠PCA+∠ACO=90°,在△AOC中根据三角形内角和定理可知∠ACO+∠CAO+∠AOC=180°,由圆周角定理可知∠AOC=2∠PBC,故可得出∠ACO+∠PBC=90°,再根据∠PCA+∠ACO=90°即可得出结论;
(2)先根据相似三角形的判定定理得出△PAC∽△PCB,由相似三角形的对应边成比例即可得出结论.
解答:(1)证明:连结OC,OA,
∵OC=OA,
∴∠ACO=∠CAO,
∵PC是⊙O的切线,C为切点,
∴PC⊥OC,
∴∠PCO=90°,∠PCA+∠ACO=90°,
在△AOC中,∠ACO+∠CAO+∠AOC=180°,
∵∠AOC=2∠PBC,
∴2∠ACO+2∠PBC=180°,
∴∠ACO+∠PBC=90°,
∵∠PCA+∠ACO=90°,
∴∠PCA=∠PBC;

(2)解:∵∠PCA=∠PBC,∠CPA=∠BPC,
∴△PAC∽△PCB,
PC
PA
=
PB
PC

∴PC2=PA•PB,
∵PA=3,PB=5,
∴PC=
3×5
=
15
点评:本题考查的是切线的性质,根据题意作出辅助线,构造出圆心角是解答此题的关键.
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如图,在四边形ABCD中,AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,则BD的长为
 

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甲、乙、丙、丁四位同学在相同条件下进行“立定跳远”训练,每人各跳10次,统计他们的平均成绩(单位:米)和方差如下表所示:
学生
平均成绩2.352.352.352.35
方差0.350.250.20.3
则这四名同学“立定跳远”成绩波动最大的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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如图,在平面直角坐标系中,A是抛物线y=
1
2
x2上的一个动点,且点A在第一象限内.AE⊥y轴于点E,点B坐标为(0,2),直线AB交x轴于点C,点D与点C关于y轴对称,直线DE与AB相交于点F,连结BD.设线段AE的长为m,△BED的面积为S.
(1)当m=
2
时,求S的值.
(2)求S关于m(m≠2)的函数解析式.
(3)①若S=
3
时,求
AF
BF
的值;
②当m>2时,设
AF
BF
=k,猜想k与m的数量关系并证明.

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一个不透明的口袋中装有若干个红、黄、蓝、绿四种颜色的小球,小球除颜色外完全相同,为估计该口袋中四种颜色的小球数量,每次从口袋中随机摸出一球记下颜色并放回,重复多次试验,汇总实验结果绘制成如下不完整的条形统计图和扇形统计图.

根据以上信息解答下列问题:
(1)求实验总次数,并补全条形统计图;
(2)扇形统计图中,摸到黄色小球次数所在扇形的圆心角度数为多少度?
(3)已知该口袋中有10个红球,请你根据实验结果估计口袋中绿球的数量.

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已知:如图,点A、B、C在同一直线上,AB=CD,AE∥CF,且AE=CF.
求证:∠E=∠F.

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如图,在教学实践课中,小明为了测量学校旗杆CD的高度,在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB,测得旗杆顶端D的仰角为32°,AC=22米,求旗杆CD的高度.(结果精确到0.1米.参考数据:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)

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如图,一次函数y=ax+b与反比例函数y=
k
x
的图象交于A、B两点,点A坐标为(m,2),点B坐标为(-4,n),OA与x轴正半轴夹角的正切值为
1
3
,直线AB交y轴于点C,过C作y轴的垂线,交反比例函数图象于点D,连接OD、BD.
(1)求一次函数与反比例函数的解析式;
(2)求四边形OCBD的面积.

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为了解本校九年级学生期末数学考试情况,小亮在九年级随机抽取了一部分学生的期末数学成绩为样本,分为A(100~90)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下统计图,请你根据统计图解答以下问题:
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(2)请补全条形统计图;
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