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20.要使分式$\frac{1}{x+6}$有意义,则实数x的取值范围是(  )
A.x≠6B.x≠-6C.x≥-6D.x>-6

分析 根据分式有意义的条件可得x-1≠0,再解即可.

解答 解:由题意得:x+6≠0,
解得:x≠-6,
故选:B.

点评 此题主要考查了分式有意义的条件,关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.将下列各数在数轴上表示出来,并将它们用“>”连接起来
1,-|-3|,$-1\frac{1}{2}$,0,2.5.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.已知$\frac{1}{m-2}=1$,则$\frac{2}{m-2}-m+2$的值是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算:
(1)$\sqrt{8}$×sin45°-20150+2-1
(2)解不等式:3x-5≤2(x+2)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图1,已知直线y=x-2与x轴、y轴交于点B、A,过A、B两点分別作y轴、x轴的垂线交于点F,点C为BF的中点,双曲线y=$\frac{m}{x}$ (x>0),经过点C.
(1)如图1,写出F点的坐标,并求出双曲线的解折式.
(2)如图1,过F点作直线,是否存在这样的直线,它与双曲线两个交点的距离为2;
(3)如图2,过F点作直线,交双曲线于D,E,分别过D、E作直线y=x-2的垂线,垂足分別为M,N,直线OF交直线M,N 于Q点,求证:直线DN平分线段QF.
(参考公式:①在平面直角坐标系中,已知点A(x1,y1),B(x2,y2),则A、B两点之间的距离为丨AB丨=$\sqrt{({x}_{2}-{x}_{1})^{2}+({y}_{2}-{{y}_{1}}^{2})}$;②如果实数x>0,y>0,那么x+y≥2$\sqrt{xy}$,当且仅当x=y时取等号)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.有理数a,b在数轴上的位置如图,在下列关系中,不成立的是(  )
A.a-b>0B.ab>0C.$\frac{1}{a}$>$\frac{1}{b}$D.a+b>a-b

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.因式分解:2a2-4a=2a(a-2).

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9.下列说法①x=0是2x-1<0 的解;②x=$\frac{1}{3}$不是3x-1>0 的解;③-2x+1<0 的解集是x>2; ④$\left\{\begin{array}{l}{x>1}\\{x>2}\end{array}\right.$的解集是x>1,其中正确的个数是(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.移动互联网已经全面进入人们的日常生活,截至2016年1月,全国4G用户总数达到3.86亿,其中3.86亿用科学记数法表示为(  )
A.3.86×104B.3.86×106C.3.86×108D.0.162×109

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