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已知全班同学他们有的步行,有的骑车,还有的乘车上学,根据已知信息完成下表.

上学方式

步行

骑车

乘车

“正”字法记录

正正正

 

 

频数

 

9

 

频率

 

 

40%

 

【答案】

如图:

【解析】

试题分析:根据表格内容可以确定步行和骑车总人数,也可以确定步行和骑车频率和,然后就可以求出全班同学的总人数,接着可以求出乘车人数也可以求出步行和骑车各自的频率.

如图:依题意得步行和骑车的总人数为:15+9=24,

而步行和骑车的频率之和为:1-40%=60%,

∴24÷60%=40,

∴40-24=16,

15÷40=37.5%,9÷40=22.5%.

考点:利用频率分布表的数据信息解决问题

点评:本题是频率分布表的基础应用题,在中考中比较常见,一般以选择题、填空题形式出现,属于基础题,难度不大.

 

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6、已知全班同学他们有的步行,有的骑车,还有的乘车上学,根据已知信息完成下表.

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已知全班同学他们有的步行,有的骑车,还有的乘车上学,根据已知信息完成下表.
上学方式步行 骑车乘车
“正”字法记录 正正正
频数 9
频率 40%

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科目:初中数学 来源:《6.2 投针试验》2010年同步练习2(解析版) 题型:填空题

已知全班同学他们有的步行,有的骑车,还有的乘车上学,根据已知信息完成下表.
 上学方式步行  骑车乘车 
“正”字法记录 正正正  
 频数  9 
 频率   40%

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科目:初中数学 来源:《6.2 投针试验》2010年同步练习1(解析版) 题型:填空题

已知全班同学他们有的步行,有的骑车,还有的乘车上学,根据已知信息完成下表.
 上学方式步行  骑车乘车 
“正”字法记录 正正正  
 频数  9 
 频率   40%

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