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    3．如图，已知三角形ABC平移后得到三角形DEF，则下列说法中，不正确的是（　　）
    A．AC=DFB．BC∥EF
    C．平移的距离是线段BD的长D．平移的距离是线段AD的长

    分析 根据平移的性质得出对应点所连的线段平行且相等，对应角相等，对应线段平行且相等结合图形与所给的选项即可得出答案．

    解答 解：A．对应线段相等可得AC=DF，正确，故此选项不符合题意；
    B．对应线段平行可得BC∥EF，正确，故此选项不符合题意；
    C．平移的距离应为同一点移动的距离，错误，故此选项符合题意；
    D．平移的距离为AD，正确，故此选项不符合题意．
    故选C．

    点评 此题主要考查了平移的性质，属于基础题，难度不大，灵活应用平移性质是解决问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．下列分式中，无论x取什么值，总有意义的是（　　）
    A．$\frac{1}{{x}^{2}+1}$B．$\frac{x}{2x+1}$C．$\frac{1}{{x}^{2}}$D．$\frac{x-5}{x}$

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    14．先化简再求值：
    （$\frac{2x}{2x+y}$-$\frac{{4x}^{2}}{{4x}^{2}+4xy{+y}^{2}}$）÷（$\frac{2x}{{4x}^{2}{-y}^{2}}$+$\frac{1}{y-2x}$），其中x，y满足方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=3}\\{3x+2y=8}\end{array}\right.$．

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    11．如图，已知菱形ABCD的边长为4，∠ABC=120°，过B作BE⊥AD，则BE的长为（　　）
    A．$2\sqrt{3}$B．$\sqrt{3}$C．2D．1

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．为了学生的终身发展，某中学积极开展第二课堂，下面是该中学一部分学生参加五个学习小组的统计表和扇形统计图，请根据图表提供的信息回答下列问题：
    学习小组体育美术音乐写作奥数
    人数7575543066
    （1）参加课外小组学习的学生共有300名；
    （2）在表格中的空格内填上相应的数字；
    （3）表格中的五个数据的中位数是66，众数是75．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．如图，由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，它的俯视图为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．如图，△ABO中，AB⊥OB，OB=$\sqrt{3}$，AB=1，把△ABO绕点O逆时针旋转120°后得到△A1B1O，则点B1的坐标为（-$\frac{\sqrt{3}}{2}$，$\frac{3}{2}$）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图：E，F，M，N分别是菱形ABCD四边上的中点．
    （1）试判断四边形EFMN是什么图形，并证明你的结论；
    （2）如果菱形边长为4，∠B=60°，根据（1）试求四边形EFMN的周长；
    （3）当四边形ABCD满足什么条件时四边形EFMN是菱形．

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