解:(1)∵y
1=x,y
2=x
2+bx+c,y
1-y
2=0,
∴x
2+(b-1)x+c=0.
将α=
,β=
分别代入x
2+(b-1)x+c=0,
得(
)
2+(b-1)×
+c=0,(
)
2+(b-1)×
+c=0,
解得b=
,c=
.
∴函数y
2的解析式为y
2=x
2+
x+
.
(2)由已知得:A(
,
),B(
,
),得AB=
=
,
设△ABM的高为h,
∴S
△ABM=
AB•h=
h=
,即
h=
,
根据题意:|t-T|=
h,
由T=t
2+
t+
,
得:|-t
2+
t-
|=
,
当t
2-
t+
=-
时,解得:t
1=t
2=
;
当t
2-
t+
=
时,解得:t
3=
,t
4=
;
∴t的值为:
,
,
;
(3)由已知,得α=α
2+bα+c,β=β
2+bβ+c,T=t
2+bt+c.
∴T-α=(t-α)(t+α+b);
T-β=(t-β)(t+β+b);
α-β=(α
2+bα+c)-(β
2+bβ+c),
化简得(α-β)(α+β+b-1)=0.
∵0<α<β<1,得α-β≠0,
∴α+β+b-1=0.
有α+b=1-β>0,β+b=1-α>0.
又∵0<t<1,
∴t+α+b>0,t+β+b>0,
∴当0<t≤a时,T≤α<β;
当α<t≤β时,α<T≤β;
当β<t<1时,α<β<T.
分析:(1)问通过把α=
,β=
分别代入y
1-y
2=0,确定b,c的值而求得函数y
2的解析式;
(2)问关键在于明确|t-T|=
h这一等量关系才能求得t的值;
(3)问难度较大,比较T、α、β的大小需要正确理解0<α<β<1及0<t<1在整式变形中分类应用.
点评:本题综合考查一元二次方程与一次函数及二次函数的相关知识,一元二次方程与函数相结合的综合问题是初中与高中知识衔接的重点内容.对于这类问题,通常需要学生熟悉掌握方程与函数的概念与性质及两者之间的联系.