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    2．不能判定两个三角形全等的条件是（　　）
    A．三条边对应相等B．两角及一边对应相等
    C．两边及夹角对应相等D．两边及一边的对角相等

    分析 根据全等三角形的判定方法进行判定即可．

    解答 解：
    A、符合SSS，故A可以；
    B、符合AAS，故B可以；
    C、符合SAS，故C可以；
    D、如图，△ABC和△DEF中，AB=DE，AC=DF，∠B=∠E，符合条件，但是这两个三角形不全等，故D不能判定；
    故选D．

    点评 本题主要考查三角形全等的判定方法，掌握全等三角形的五种判定方法是解题的关键，即SSS、SAS、ASA、AAS和HL．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．点D在等边三角形△ABC的边BC上，将△ABD绕点A旋转，使得旋转后点B的对应点为点C．
    （1）在图1中画出旋转后的图形．
    （2）小颖是这样做的：如图2，过点C画BA的平行线L，在L上取CE=BD，连接AE，则△ACE即为旋转后的图形．小颖这样做对吗？请你说说理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．为了响应“中小学生每天锻炼1小时”的号召，某校开展了形式多样的“阳光体育”活动，小明对某班同学 参加锻炼的情况进行了调查与统计，并绘制了下面的图1与图2．
    根据你对图1与图2的理解，回答下列问题：
    （1）小明调查的这个班级有50名学生．
    （2）请你将图1中“乒乓球”部分补充完整．
    （3）若这个学校共有1200名学生，估计参加乒乓球活动的学生有120名学生．
    （4）求出扇形统计图中表示“足球”的扇形的圆心角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．若$\sqrt{x-12}$+|3-y|=0，则$\sqrt{x}$-$\sqrt{y}$的值为（　　）
    A．9B．-$\sqrt{3}$C．$\sqrt{3}$D．-9

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．把方程$\frac{1}{3}$x2-x-5=0，化成（x+m）2=n的形式得（　　）
    A．（x-$\frac{3}{2}$）2=$\frac{29}{4}$B．（x-$\frac{3}{2}$）2=$\frac{27}{2}$C．（x-$\frac{3}{2}$）2=$\frac{51}{4}$D．（x-$\frac{3}{2}$）2=$\frac{69}{4}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，在△ABC中，AB=AC，BC=24，tanC=2，如果将△ABC沿直线l翻折后，点B落在边AC的中点E处，直线l与边BC交于点D，那么BD的长为13．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．如图，AB∥CD，AF平分∠BAC，且交CD于点E，若∠CEA=27°，则∠DCG的度数为　（　　）
    A．13.5°B．27°C．44°D．54°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图，△ABC三个顶点的坐标分别是A（1，1），B（4，2），C（3，4）．
    （1）请画出将△ABC先向左，再向下都平移5个单位长度后得到的△A1B1C1；
    （2）请画出将△ABC绕O按逆时针方向旋转90°后得到的△A2B2C2；
    （3）在x轴上求作一点P，使△PAB周长最小，请画出△PAB，并直接写出点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．在△ABC中，以AB为斜边，作直角△ABD，使点D落在△ABC内，∠ADB=90°．

    （1）如图1，若AB=AC，∠BAD=30°，AD=6$\sqrt{3}$，点P、M分别为BC、AB边的中点，连接PM，求线段PM的长；
    （2）如图2，若AB=AC，把△ABD绕点A逆时针旋转一定角度，得到△ACE，连接ED并延长交BC于点P，求证：BP=CP
    （3）如图3，若AD=BD，过点D的直线交AC于点E，交BC于点F，EF⊥AC，且AE=EC，请直接写出线段BF、FC、AD之间的关系（不需要证明）．

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