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利用字母表示下列数学规律:

 ⑴ 加法交换律;

 ⑵ 加法结合律;

 ⑶ 乘法对加法的分配律.

 

【答案】

a+b=b+a;(a+b)+c=a+(b+c);a×(b+c)=a×b+a×c.

【解析】本题主要考查学生对于运算定律字母表达式的掌握情况.

(1)依据加法交换律意义:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变解答;

(2)依据加法结合律意义:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变;

(3)依据乘法分配律意义:两个数的和与一个数相乘,可以用两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加解答.

加法交换律: a+b=b+a;

加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c);

乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c;

故答案为:a+b=b+a;(a+b)+c=a+(b+c);a×(b+c)=a×b+a×c.

解答本题的关键是掌握好运算定律.

 

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实践1:利用一根标竿和一根皮尺设计出如图1的测量方案,把长为2.5米的标竿竖直插入离树(AB)8.7米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时眼睛恰好通过标竿顶点F,看到树的顶点A.再用皮尺测得DE=2.7米.观察者目高CD=1.6米.他们利用相似原理求得树高为5.4米.
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(1)在你设计的方案中,选用的测量工具是(用工具的序号填写)
 

(2)在图2中画出你测量方案的示意图.
(3)你需要测得示意图中哪些数据.并分别用a、b、c等表示测得数据
 

(4)写出求树高(AB)的等式,AB=
 
.(用a、b、c等字母表示)
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(1)在你设计的方案中,选用的测量工具是(用工具的序号填写)        。
(2)在图2中画出你测量方案的示意图。
(3)你需要测得示意图中哪些数据。并分别用a、b、c等表示测得数据     
(4)写出求树高(AB)的等式,AB=             。(用a、b、c等字母表示)

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⑴加法交换律;
⑵加法结合律;
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