【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC内接于⊙P,AB是⊙P的直径,A(﹣1,0)、C(3,2),BC的延长线交y轴于点D,点F是y轴上的一动点,连接FC并延长交x轴于点E.
(1)求⊙P的半径;
(2)当∠A=∠DCF时,求证:CE是⊙P的切线.
【答案】(1)3;(2)见解析
【解析】
(1)作CG⊥x轴于G,根据勾股定理和射影定理即可得到结论;
(2)连接PC,由AB是⊙P的直径,得到∠ACB=90°根据等腰三角形的性质得到∠PCB=∠PBC,根据切线的判定定理即可得到结论.
(1)作CG⊥x轴于G,
∴AG=3-(-1)=4,CG=,
则AC2=AG2+CG2=42+(2)2=24,
由射影定理得:AC2=AGAB,
∴AB6,
∴⊙P的半径为3;
(2)连接PC.
∵AB是⊙P的直径,
∴∠ACB=90°,
∴∠CAB+∠CBA=90°.
∵PC=PB,
∴∠PCB=∠PBC.
∵∠CAB=∠DCF=∠ECB,
∴∠ECB+∠PCB=90°.
∵C在⊙P上,
∴CE是⊙P的切线.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】2020年伊始,一场突如其来的疫情防控战在中华大地骤然打响,全国人民自觉居家减少外出,师生停课不停学,举国共抗疫情.某中学在复学后,为了了解学生们在居家期间的生活状态,以更好地保护复学后学生们的身心健康,对本校学生进行了“居家期间学习之余主要活动”的抽样调查.种类为:(A)强身健体、(B)艺术熏陶、(C)经典阅读、(D)分担劳动、(E)其他.针对以上活动种类,统计学生们花时间最多的种类的人数,以绘制成如下两幅不完整的条形统计图和扇形统计图.
请根据图中的信息,回答下列问题.
(1)被抽样调查的总人数为 人;
(2)补全条形统计图;
(3)若该校共有学生1800人,请估算种类D的大约人数;
(4)据此疫情经历,给自己提出一条人生建议 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,Rt△ABE中,∠B=90°,AB=BE,将△ABE绕点A逆时针旋转45°,得到△AHD,过D作DC⊥BE交BE的延长线于点C,连接BH并延长交DC于点F,连接DE交BF于点O.下列结论:①DE平分∠HDC;②DO=OE;③H是BF的中点;④BC-CF=2CE;⑤CD=HF,其中正确的有( )
A.5个B.4个C.3个D.2个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在我市迎接奥运圣火的活动中,某校教学楼上悬挂着宣传条幅DC,小丽同学在点A处,测得条幅顶端D的仰角为30°,再向条幅方向前进10米后,又在点B处测得条幅顶端D的仰角为45°,已知测点A、B和C离地面高度都为1.44米,求条幅顶端D点距离地面的高度.(计算结果精确到0.1米,参考数据:.)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在锐角三角形ABC中,BC=4,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,交AC于点D,M,N分别是BD,BC上的动点,则CM+MN的最小值是( )
A. B. 2C. 2D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,D是弦AC的延长线上一点,且CD=AC,DB的延长线交⊙O于点E.
(1)求证:CD=CE;
(2)连结AE,若∠D=25°,求∠BAE的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一只不透明的袋子中装有标号分别为1、2、3、4、5的5个小球,这些球除标号外都相同.
(1)从袋中任意摸出一个球,摸到标号为偶数的概率是 ;
(2)先从袋中任意摸出一个球后不放回,将球上的标号作为十位上的数字,再从袋中任意摸出一个球,将球上的标号作为个位上的数字,请用画树状图或列表的方法求组成的两位数是奇数的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A,B为反比例函数y=图象上的点,AD⊥x轴于点D,直线AB分别交x轴,y轴于点E,C,CO=OE=ED.
(1)求直线AB的函数解析式;
(2)F为点A关于原点的对称点,求△ABF的面积.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com