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    分式
    a+20
    b
    所表示的实际意义可以是
     
    ．
    考点：分式的定义
    专题：开放型
    分析：根据分式的意义进行解答即可．
    解答：解：本题答案不唯一，如：如果用a+20（元）表示购买笔记本的钱数，b（元）表示每本笔记本的售价，那么
    a+20
    b
    就表示a+20（元）可购得笔记本的本数．
    点评：考查了分式的定义，本题属开放性题目，答案不唯一，只要写出的题目符合此分式即可．
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    解不等式：3x-
    x+2
    4
    ＞
    2x-5
    6
    ．

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    计算：16÷(-2)3-(-
    1
    4
    )×(-8)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    2x
    x2-1
    ÷
    1
    x+1
    -
    x
    x-1
    ，其中x=
    		2
    +1．

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    列式计算：
    ①2.5比一个数的25%少6.5，求这个数．
    ②203除以29，再乘以7，结果得多少？
    ③
    5
    8
    的
    4
    5
    倍与
    1
    2
    的差是多少？

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    当x=
     
    时，分式
    x-2
    x+14
    无意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    20123-2×20122-2010
    20123+20122-2013
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：∠B=70°，∠A=60°，将△ABC沿一条直线MN折叠，使点C落到C1位置，则∠1-∠2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知n是正整数，且x2n=5，则（3x2n）2的值为
     
    ．

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