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    会议厅内，参加会议的每两个人都要握一次手，当有2个人时只需握一次手，当有3个人时则需握3次手，求会议厅内握手的总次数m与人数n之间的函数关系式，并求出当有120人时共需握几次手．
    考点：函数关系式,函数值
    专题：
    分析：根据每两个人握手一次，可得每个人需握（n-1）次手，n个人握n（n-1）次手，每人的握手重复了一次，除以2，可得答案．
    解答：解：n个人每两个人握手一次需握手n（n-1）次，
    由题意，得m=
    n(n-1)
    2
    ；
    当n=120时，m=
    120(120-1)
    2
    =7140（次）．
    点评：本题考查了函数关系式，n个人中每两个人握手一次得出每个人需握（n-1）次手，n个人握n（n-1）次手，每人的握手重复了一次，需除以2．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据悉，目前我国人口总数大约为1380000000，将1380000000用科学记数法表示应为（　　）
    A、0.138×1010
    B、1.38×109
    C、13.8×108
    D、138×107

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知：S△ABC=1，AE=ED，BD=
    2
    3
    BC，求阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察猜想：我国著名的数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非．”说明数形结合是一种重要的数学方法，许多重要的计算转化成图形后，非常巧妙而简单，观察图形：
    （1）图中A表示的数值是
     
    ；
    （2）根据你的观察，猜想：
    1
    2
    +
    1
    4
    +
    1
    8
    +
    1
    16
    +
    1
    32
    =1-
     
    =
     
    ；
    （3）你能猜想下列式子的值吗？
    ①
    1
    2
    +
    1
    4
    +
    1
    8
    +
    1
    16
    +
    1
    32
    +
    1
    64
    +
    1
    128
    +
    1
    256
    +
    1
    512
    ；
    ②
    1
    2
    +
    1
    22
    +
    1
    23
    +…+
    1
    22014
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，一次函数y=x+3的图象与反比例函数y=
    k
    x
    （k≠0）的图象都经过点A（a，2）．
    （1）求a的值及反比例函数的表达式；
    （2）判断点B（-2，1）是否在该反比例函数的图象上，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为积极响应我市创建“全国文明城市”的号召，某校组织1500名学生参加了“公德在我心，文明伴我行”知识竞赛，成绩记为A、B、C、D四等．从中随机抽取了部分学生成绩进行统计，绘制成如图两幅不完整的统计图表，根据图表信息，解答下列问题．
    （1）抽取了
     
    名学生的成绩进行统计；
    （2）计算所抽取的学生中，成绩为A等和D等的人数；
    （3）计算扇形统计图中D等所对应的圆心角的度数；
    （4）估计全校学生成绩为A等的大约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的个数是（　　）
    （1）相等的角是对顶角；（2）平面内，过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；
    （3）两条直线相交有且只有一个交点；（4）两条直线相交成直角，则这个两条直线互相垂直．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二元一次方程组
    x-y=2
    x+2y=3
    的解是二元一次方程x-y=2的解．
     
    （判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A、B、C为⊙O上三点，∠ABC=60°，则∠AOC的度数为（　　）
    A、120°B、100°
    C、90°D、60°

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