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    先因式分解,再计算求值.

    5x(m-2)-4x(m-2),其中x=0.4,m=5.5.


    5x(m-2)-4x(m-2)=(m-2)(5x-4x)=x(m-2).

    当x=0.4,m=5.5时,原式=0.4×(5.5-2)=0.4×3.5=1.4.


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读:已知x2y=3,求2xy(x5y2-3x3y-4x)的值.

    分析:考虑到x,y的可能值较多,不能逐一代入求解,故考虑整体思想,将x2y=3整体代入.

    解:2xy(x5y2-3x3y-4x)=2x6y3-6x4y2-8x2y

    =2(x2y)3-6(x2y)2-8x2y

    =2×33-6×32-8×3=-24.

    你能用上述方法解决以下问题吗?试一试!

    已知ab=3,求(2a3b2-3a2b+4a)·(-2b)的值.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    利用完全平方公式计算:

    (1)482.(2)1052.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    两位同学将一个二次三项式因式分解,一位同学因看错了一次项系数而分解成2(x-1)(x-9),另一位同学因看错了常数项而分解成2(x-2)(x-4),求原多项式.

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    已知(2x-21)(3x-7)-(3x-7)·(x-13)可因式分解为(3x+a)(x+b),其中a,b均为整数,则a+3b=　　　　.

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    下列调查方式中，应采用 “普查”方式的是 （     ）．

     A．调查某品牌手机的市场占有率            B．调查我市市民实施低碳生活的情况

     C．对我国首架歼15战机各个零部件的调查   D．调查某型号炮弹的射程

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列图形都是由同样大小的棋子按一定的规律组成，其中第①个图形有3颗棋子，第②个图形一共有9颗棋子，第③个图形一共有18颗棋子，…，则第⑧个图形中棋子的颗数为（    ）．

       

    A． 84 B． 108     C． 135     D． 152

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    的值等于（    ）

           A、4              B、           C、         D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC中，AB=AC=10，BC=8，AD平分∠BAC交BC于点D， 点E为AC的中点，连接DE，则△CDE的周长为(   )

    A. 20        B. 12        C. 14        D. 13

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