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2.分解因式:x4-2x2y-3y2+8y-4.

分析 把-3y2+拆成+y2-4y2的形式,三三分组,前三项为一组是完全平方,后三项为一组也是完全平方式,最后利用平方差公式分解,并合并同类项.

解答 解:x4-2x2y-3y2+8y-4,
=(x4-2x2y+y2)-(4y2-8y+4),
=(x2-y)2-(2y-2)2
=(x2-y+2y-2)(x2-y-2y+2),
=(x2+y-2)(x2-3y+2).

点评 本题考查了利用分组分解法分解因式,这是因式分解中较难的一种方法,一般给出的多项式项数较多,是四项或四项以上多项式;分组要达到两个目的,一是分组后能出现公因式,二是分组后能应用公式;一般的分组分解有两种形式:①二二分法,②三一分法;但本题原式为五项,拆成六项后,三三分组.

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12.如图,是小明家(图中点O)和学校所在地的简单地图,已知OA=2cm,OB=2.5cm,OP=4cm,C为OP的中点.
①请用距离和方向角表示图中商场、学校、公园、停车场分别相对小明家的位置;
②若学校距离小明家400m,那么商场和停车场分别距离小明家多少米?

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13.数学课上老师出了一道题计算:1+21+22+23+24+25+26+27+28+29,老师在教室巡视了一圈,发现同学们都做不出来,于是给出答案:
解:令s=1+21+22+23+24+25+26+27+28+29
则2s=2+22+23+24+25+26+27+28+29+210
②-①得s=210-1
根据以上方法请计算:
(1)1+2+22+23+…+22015(写出过程,结果用幂表示)
(2)1+3+32+33+…+32015=$\frac{{3}^{2016}-1}{2}$(结果用幂表示)

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10.△ABC中,D、E分别在AB、AC上,AD=4,DB=2,AC=8,当AE=$\frac{16}{3}$时,△ADE∽△ABC;当AE=3时,△ADE∽△ACB.

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17.如图,在△AFD和△BEC中,点A、E、F、C在同一直线上,有下面四个论断:
①AD=CB,②AE=CF,③∠B=∠D,④AD∥BC.请用其中三个作为条件,余下一个作为结论,写出所有方案.选其中一个说明理由.
(1)若①AD=CB,③∠B=∠D,④AD∥BC,则②AE=CF;
(2)若②AE=CF,③∠B=∠D,④AD∥BC,则①AD=BC;
(3)若①AD=CB,②AE=CF,④AD∥BC,则③∠B=∠D;
证明:

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7.已知二次函数y=-x2+2x
(1)若x≥2,求函数y的最大值;
(2)若x≥0,求函数y的最大值.

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14.如图,△OAB中,∠ABO=90°,点A位于第一象限,点O为坐标原点,点B在x轴正半轴上,若双曲线y=$\frac{k}{x}$(x>0)与△OAB的边AO、AB分别交于点C、D,点C为AO的中点,连接OD、CD.若S△OBD=3,则S△OCD为(  )
A.3B.4C.$\frac{9}{2}$D.6

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11.|0|=0;|-$\frac{7}{2}$|=$\frac{7}{2}$;-(-8)=8;-|-8|=-8.

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12.已知正比例函数y=kx(k≠0)的图象经过点(3,-6).
(1)求这个函数的解析式;
(2)画出这个函数的图象;
(2)判断点A(4,-2)、点B(-1.5,3)是否在这个函数图象上;
(3)已知图象上两点C(x1,y1)、D(x2,y2),如果x1>x2,比较y1,y2的大小.

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