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已知2x+y=0,求代数式x(x+2y)-(x+y)(x-y)+2的值.
考点:整式的混合运算—化简求值
专题:
分析:先算乘法,再合并同类项,变形后代入求出即可.
解答:解:x(x+2y)-(x+y)(x-y)+2
=x2+2xy-(x2-y2)+2
=x2+2xy-x2+y2+2
=y2+2xy+2
=y(y+2x)+2,
∵2x+y=0
∴原式=2
点评:本题考查了整式的混合运算和求值的应用,主要考查学生的计算能力和化简能力,题目比较好,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数a、b在数轴上的对应点的位置如图,那么
a
-
-b
是一个(  )
A、非负数B、正数
C、负数D、以上答案均不对

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
-2
x-3
+1=
2
x

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科目:初中数学 来源: 题型:

开学前,李浩去商场买书包,商场在搞促销活动,买一个书包可以通过抽奖形式送笔.方法如下:在一个不透明的箱子里,分别装有四张完全一样的卡片,上面分别写有“钢笔”、“圆珠笔”、“铅笔”、“谢谢”字样(其中“谢谢”卡即意味着没有奖品).凭抽取的卡片,工作人员即时对应地给出奖品.李浩买了一个书包,并参加了抽奖.
(1)若只准抽一次,且每次只能抽一张,直接写出李浩能抽到一支笔的概率;
(2)若可以不放回地抽两次,每次只能抽一张,请用树形图把所有可能的情况表示出来,并求李浩得到钢笔和圆珠笔的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点C在线段AB上,AD∥EB,AC=BE,∠ADC=∠BCE.
(1)求证:△ACD≌△BEC;
(2)点F在线段AB上,若FG∥AD且FG=BC,连接DG.猜想四边形ADGF是怎样特殊的四边形,并给出证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,过正方形ABCD的顶点D作DE∥AC交BC的延长线于点E.
(1)判断四边形ACED的形状,并说明理由;
(2)若BD=
2
,求线段BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一次函数y=kx+b的图象经过点(1,-2)和(3,2).
(1)求常数k、b的值;
(2)若直线分别交坐标轴于A、B两点,O为坐标原点,求△AOB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知四边形ABDE是平行四边形,C为边BD延长线上一点,连结AC、CE,使AB=AC.
(1)求证:△BAD≌△ACE;
(2)若∠B=30°,∠ADC=45°,BD=4,求四边形ADCE的面积.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,已知AB∥CD,∠A=∠B,DA∥CE.
求证:BC=AD.

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