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根据题意画出图形:
(1)画一个以O为顶点的平角∠AOB;
(2)画∠BOC=
13
∠AOB;
(3)画Rt∠DOB,并使OD,OC在直线AB的同侧;
(4)画∠COD的平分线OE.
分析:根据平角的性质画出∠AOB,用量角器直接画出∠BOC=
1
3
∠AOB=
1
3
×180°=60°;过O向OB作垂线OD,∠DOB即为直角,再利用角平分线的性质画出OE.
解答:精英家教网解:如图:
(1)平角的性质画出∠AOB;
(2)用量角器直接画出∠BOC;
(3)过O向OB作垂线OD,∠DOB即为直角;
(4)以O为圆心,任意长为半径画圆,分别交OD,OC于D,C,
连接DC,分别以D,C为圆心,大于
1
2
DC为半径画圆,两圆相交于E,
连接OE,OE即为∠COD的平分线.
点评:本题考查的是平角的性质,及垂线的作法,角平分线的性质,是中学阶段的重点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

23、下面是初一(2)班马小虎同学解的一道数学题.
题目:在同一平面上,若∠AOB=70°,∠BOC=15°,求∠AOC的度数.
解:根据题意画出图形,如图所示,
∵∠AOC=∠AOB-∠BOC
=70°-15°
=55°
∴∠AOC=55°
若你是老师,会判马小虎满分吗?若会,说明理由,若不会,请指出错误之处,并给出你认为正确的解法.

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科目:初中数学 来源: 题型:

27、已知:半径不等的⊙O1与⊙O2相切于点P,直线AB,CD都经过点P,并且AB分别交⊙O1、⊙O2于A、B两点,CD分别交⊙O1、⊙O2于C、D两点(点A、B、C、D、P互不重合),连接AC和BD.
(1)请根据题意画出图形;
(2)根据你所画的图形,写出一个与题设有关的正确结论,并证明这个结论.(结论中不能出现题设以外的其他字母)

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科目:初中数学 来源: 题型:

点C、D顺次将线段AB分成三部分,且AC=2CD,CD:BD=1:3,线段AC的中点为M,MD与MB之和为7厘米.
(1)根据题意画出图形;(2)求线段AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AB,反向延长线段AB到D,使AD=AB;再延长AB到C,使AC=3AB.
(1)根据题意画出图形;
(2)若AB的长为2cm,AD的中点为E,BC的中点为F,求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,线段AB=2cm,延长AB至点C,使AC=7cm,点D是AB的中点,点E是AC的中点,求DE的长.(根据题意画出图形并作出解答)

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