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【题目】现用a根长度相同的火柴棒,按如图①摆放时可摆成m个正方形,按如图②摆放时可摆成2n个正方形.

1)如图①,当m3时,a ;如图②,当n2时,a

2)当a37时,若按图①摆放可以摆出了几个正方形?若按图②摆放可以摆出了几个正方形?

【答案】(1)10;12;(2)按图①摆放可以摆出了个正方形,若按图②摆放可以摆出个正方形

【解析】

1)根据每多一个正方形多用2根火柴棒写出摆放m个正方形所用的火柴棒的根数,然后把m=3代入进行计算即可得解;

2)利用(1)的结论把a=37代入其中计算即可求解;

解:(1)由图可知,图①每多个正方形,多用根火柴棒,

个小正方形共用根火柴棒,

图②每多个正方形,多用根火柴棒,

个小正方形共用根火柴棒,

时,

图②可以摆放个小正方形;

故答案为:12

(2)当时,

∴按图①摆放可以摆出了个正方形,若按图②摆放可以摆出个正方形;

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,A、B、C、D为矩形的四个顶点,AB=16cm,AD=6cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P3cm/s的速度向点B移动,一直到达B为止,点Q2cm/s的速度向D移动.

(1)P、Q两点从出发开始到几秒时,四边形APQD为长方形?

(2)P、Q两点从出发开始到几秒时?四边形PBCQ的面积为33cm2

(3)P、Q两点从出发开始到几秒时?点P和点Q的距离是10cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:平行四边形ABCD,求作菱形AECF,使点E、点F分别在BCAD边上

下面是小明设计的尺规作图过程.

作法:如图

连接AC

分别以AC为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧交于MN两点;

连接MN,分别与BCADAC交于EFO三点;

连接AECF

四边形AECF即为所求

根据小明设计的尺规作图过程

1)使用直尺和圆规,补全图形:(保留作图痕迹)

2)完成下面的证明

证明∵AM= AN=

MNAC的垂直平分线。

)(填推理的依据)

EFACOA=OC

∴平行四边形ABCD

ADBC

∴∠FAO=ECO

FAOECO

∴△FAO≌△ECO

OE=OF

又∵OA=OC

∴四边形AECF是平行四边形

)(填推理依据)

EFAC

∴四边形AECF是菱形

)(填推理依据)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】西安市管理部门对十一国庆放假期间七天本市某景区客流变化量进行了不完全统计,数据如下(用正数表示客流量比前一天增加,用负数表示客流量比前一天下降):

日期

1

2

3

4

5

6

7

变化(万人)

请通过计算解决以下问题:

1)请判断这7天中,哪一天人数最多?哪一天人数最少?

(2)与103日相比,105日的客流量是上升了还是下降了?

3)如图930日的客流量为1.5万人,据统计平均每人每天消费200元,请问该景区在十一七天国庆假期的总收入为多少万元?

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【题目】如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,每个小正方形的顶点叫做格点.网格中有一个格点ABC(即三角形的顶点都在格点上).

1)在图中作出ABC关于直线l对称的A1B1C1 (要求AA1BB1CC1相对应);

2)求ABC的面积;

3)在直线l上找一点P,使得PAC的周长最小.

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知点M,N的坐标分别为(﹣1,2),(2,1),若抛物线y=ax2﹣x+2(a≠0)与线段MN有两个不同的交点,则a的取值范围是(  )

A. a≤﹣1≤a< B. ≤a<

C. a≤a> D. a≤﹣1a≥

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【题目】如图,如果在正方形中画条纵线和条横线,便把正方形分成部分(如图①);如果在正方形中画条纵线和条横线,便把正方形分成部分(如图②);如果在正方形中画条纵线和条横线,便把正方形分成部分(如图③...如果在正方形中画条纵线和条横线.便把正方形分成( )部分

A.B.C.D.

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【题目】小明的妈妈在菜市场买回斤萝卜、斤排骨,准备做萝卜排骨汤,下面是爸爸妈妈的对话:

妈妈:“上个月萝卜的单价是元/斤,排骨的单价比萝卜的倍还多元”;

爸爸:“今天,报纸上说与上个月相比,萝卜的单价上涨了,排骨的单价上涨了

请根据上面的对话信息回答下列问题:

1)请用含的式子填空:上个月排骨的单价是 /斤,这个月萝卜的单价是 /斤,排骨的单价是 /斤;

2)列式表示今天买的萝卜和排骨比上月买同重量的萝卜和排骨-共多 花多少元?(结果要求化成最简)

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【题目】随着我国网络信息技术的不断发展,在课堂中恰当使用信息技术辅助教学是时代提出的新要求,阳谷县为了解初中数学老师对网络画板信息技术的掌握情况,对部分初中数学老师进行了调查,并根据调查结果绘制成如下不完整的统计图表.

掌握情况

非常熟练

比较熟练

不太熟练

基本不会

人数

20

16

请根据图表信息,解答下列问题:

1)求表中的值;

2)求图中表示比较熟练的扇形部分的圆心角的度数;

3)阳谷县共有初中数学教师350人,若将非常熟练比较熟练作为良好标准,试估计阳谷县初中数学教师对网络画板信息技术掌握情况为良好的教师有多少人?

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