科目:初中数学 来源: 题型:
阅读下列材料,然后回答问题.
在进行二次根式乘除时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
==;(一)
==;(二)
===-1.(三)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
还可以用以下方法化简:
====-1.(四)
(1)请用不同的方法化简.
①参照(三)式得=______;
②参照(四)式得=______.
(2)化简:+++…+.
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科目:初中数学 来源: 题型:
星期天,一群同学去郊游,分成两组后,他们向不同的两个方向前进,第一组的速度是1.8km/h,第二组的速度是2.4 km/h,半小时后两组同学同时停下来,此时两组相距1500m.
(1)两组同学行走的方向是否成直角?
(2)如果接下来两组同学以原来的速度相向而行,多长时间后相遇?
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科目:初中数学 来源: 题型:
A、B、C、D四个班各选10名同学参加学校1500米长跑比赛,各班选手平均用时及方差如下表:
各班选手用时波动最小的是( ).
A.A班 B.B班 C.C班 D.D班
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科目:初中数学 来源: 题型:
(根据市教委提出的学生每天体育锻炼不少于1小时的要求,为确保阳光体育运动时间得到落实,某校对九年级学生每天参加体育锻炼的时间作了一次抽样调查,其中部分结果记录如下:
时间分组(小时) | 频数(人数) | 频率 |
0≤t<0.5 | 10 | 0.2 |
0.5≤t<1 | 0.4 | |
1≤t<1.5 | 10 | 0.2 |
1.5≤t<2 | 0.1 | |
2≤t<2.5 | 5 | |
合计 | 1 |
请你将频数分布表和频数分布直方图补充完整.
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