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函数=的自变量的取值范围是           
 

试题分析:分式有意义的条件:分式的分母不为0,分式才有意义.
函数=的自变量的取值范围是.
点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握分式有意义的条件,即可完成.
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

函数中,自变量的取值范围是    

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知某种水果的批发单价与批发量的函数关系如图(1)所示.
(1)请说明图中①、②两段函数图象的实际意义;

(2)写出批发该种水果的资金金额w(元)与批发量m(kg)之间的函数关系式;在下图的坐标系中画出该函数图象;指出金额在什么范围内,以同样的资金可以批发到较多数量的该种水果;

(3)经调查,某经销商销售该种水果的日最高销量与零售价之间的函数关系如图(2)所示,该经销商拟每日售出60kg以上该种水果,且当日零售价不变,请你帮助该经销商设计进货和销售的方案,使得当日获得的利润最大.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

函数中,自变量的取值范围是              .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,点A在反比例函数 ()的图象上,ABy轴于点B,点Cx轴正半轴上,且OC=2AB,点E在线段AC上,且AE=3EC,点DOB的中点,若△ADE的面积为6,则k的值为        

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在正方形ABCD中,AB=3cm,动点MA点出发沿AB方向以每秒1cm的速度向B点运动,同时动点NA点出发沿折线ADDCCB以每秒3cm的速度运动,到达B点时运动同时停止.设△AMN的面积为y(cm2),运动时间为x(秒),则下列图象中能大致反映yx之间的函数关系的是


A                   B                 C               D

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在下列关系中,y不是x的函数的是(    )
A.y + x = 0B.= 2xC.y =D.y + 2x2=4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

小明到离家900米的春晖超市卖水果,从家中到超市走了20分钟,在超市购物用了10分钟,然后用15分钟返回家中,下列图形中表示小明离家的时间与距离之间的关系是(       )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

函数中,自变量的取值范围是    

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