【题目】如图,在边长均为l的小正方形网格纸中,△ABC的顶点,A、B、C均在格点上,O为直角坐标系的原点,点A(-1,0)在x轴上.
(1)以O为位似中心,将△ABC放大,使得放大后的△A1B1C1与△ABC的相似比为2:1,要求所画△A1B1C1与△ABC在原点两侧;
(2)分别写出B1、C1的坐标.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,中,
,求证:
;
(2)如图2,中,
,
,
,
,垂足分别为
、
,
与
交于点
.试探究线段
与线段
的数量关系.
(3)如图3,中,
,
,垂足为
,若线段
,则
的面积为 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足(a+b)2+|a-b+4|=0,过点C作CB⊥x轴于B.
(1)如图1,求△ABC的面积.
(2)如图2,若过B作BD∥AC交y轴于D,在△ABC内有一点E,连接AE.DE,若∠CAE+∠BDE=∠EAO+∠EDO,求∠AED的度数.
(3)如图3,在(2)的条件下,DE与x轴交于点M,AC与y轴交于点F,作△AME的角平分线MP,在PE上有一点Q,连接QM,∠EAM+2∠PMQ=45°,当AE=2AM,FO=2QM时,求点E的纵坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明同学将一张圆桌紧靠在矩形屋子的一角,与相邻两面墙相切,她把切点记为A、B,然后,她又在桌子边缘上任取一点P(异于A、B),则∠APB的度数为( )
A. 45° B. 135° C. 45°或135° D. 90°或135°
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学习完第五章《相交线与平行线》后,王老师布置了一道儿何证明题如下:“如图,已知直线AB,CD被直线EF所截,FG平分∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度数.”善于动脑的小军快速思考,找到了解题方案,并书写出了如下不完整的解题过程.请你将该题解题过程补充完整:
解:∵∠1=∠2=80°(已知)
∴AB∥CD
∴∠BGF+∠3=180°
∵∠2+∠EFD=180°(邻补角的定义),
∴∠EFD= °(等式性质)
∵FG平分∠EFD(已知),
∴∠EFD=2∠3(角平分线的定义)
∴∠3= °(等式性质)
∴∠BGF= °(等式性质)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,已知正方形的顶点
分别在
轴和
轴上,边
交
轴的正半轴于点
.
(1)若,且
,求
点的坐标;
(2)在(l)的条件下,若,求
点的坐标;
(3)如图2,连结交
轴于点
,点
是
点上方
轴上一动点,以
、
为边作
,使
点恰好落在
边上,试探讨
,
与
的数量关系,并证明你的结论.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了让市民享受到更多的优惠,相关部门拟确定一个折扣线,计划使50%左右的人获得折扣优惠.某市针对乘坐地铁的人群进行了调查.调查小组在各地铁站随机调查了该市1000人上一年乘坐地铁的月均花费(单位:元),绘制了频数分布直方图,如图所示.下列说法正确的是( )
①每人乘坐地铁的月均花费最集中的区域在80~100元范围内;
②每人乘坐地铁的月均花费的平均数范围是40~60元范围内;
③每人乘坐地铁的月均花费的中位数在60~100元范围内;
④乘坐地铁的月均花费达到80元以上的人可以享受折扣.
A.①②④B.①③④C.③④D.①②
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某超市销售樱桃,已知樱桃的进价为15元/千克,如果售价为20元/千克,那么每天可售出250千克,如果售价为25元/千克,那么每天可获利2000元,经调查发现:每天的销售量y(千克)与售价x(元/千克)之间存在一次函数关系.
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)若樱桃的售价不得高于28元/千克,请问售价定为多少时,该超市每天销售樱桃所获的利润最大?最大利润是多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,抛物线与
轴交于点A(-1,0),顶点坐标为(1,n),与y轴的交点在(0,2),(0,3)之间(包含端点),则下列结论:①当
时,
;②
;③
;④
中,正确的是_______.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com