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先化简:
1
x2-x
-
x-2
x2-2x+1
÷
x-2
x-1
,再从0,1,2,
3
中选取一个合适的数作为x的值代入求值(简要说明选这个数的理由).
考点:分式的化简求值
专题:
分析:将原式因式分解,再将除法转化为乘法,相加约分后,代入求值.
解答:解:原式=
1
x2-x
-
x-2
(x-1)2
x-1
x-2

=
1
x(x-1)
-
1
x-1

=
1-x
x(x-1)

=-
1
x

当x=0,1,2时,原式无意义,所以取x=
3

x=
3
时,原式=-
1
3
=-
3
3
点评:本题考查了分式的化简求值,取合适的数代入求值时,要特注意原式及化简过程中的每一步都有意义.如果取x=0,则原式没有意义,因此,尽管0是大家的所喜爱的数,但在本题中却是不允许的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:3m2-3n2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

郑州地铁1号线在2013年12月28日通车之前,为了解市民对地铁票的定价意向,市物价局向社会公开征集定价意见.某学校课外小组也开展了“你认为郑州地铁起步价定为多少合适?”的问卷调查,征求市民的意见,并将某社区市民的问卷调查结果整理后制成了如下统计图:
根据统计图解答:
(1)同学们一共随机调查了
 
人;
(2)请你把条形统计图补充完整;
(3)假定该社区有1万人,请估计该社区支持“起步价为3元”的市民大约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
25
-(
1
2
-2+(
5
-1
0            
(2)已知:(x-1)2=4,求x的值.
(3)(2
2
-3
3
)2

(4)(
2
+
3
)(
2
-
3
)
+2
3
+
27
-
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△OAB是等边三角形,过点A的直线l:y=-
3
3
x+m与x轴交于点E(4,0)
(1)求△OAB的边长;
(2)在直线l上是否存在点P,使得△PAB的面积是△OAB面积的一半?若存在,试求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)过A、O、E三点画抛物线,将△OAB沿直线l方向平移到△O′A′B′,使得点B′在抛物线上,问平移的距离是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

1300年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥是圆弧形,它的跨度AB为37m,高为7m.
(1)用尺规作图找出弧AB所在的圆心;
(2)求桥拱所在的圆的半径(精确到0.1m)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作CD⊥PB,垂足为D点.

(1)如图1,求证:△PCD∽△ABC;
(2)当点P运动到什么位置时,△PCD≌△ABC?请在图2中画出△PCD并说明理由;
(3)如图3,若AC=
1
2
AB,当点P运动到CP⊥AB时,求∠BCD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图题:在数轴上作出-
5
表示的对应点.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一次远足活动中,小聪由甲地步行到乙地后原路返回;小明由甲地步行到乙地后也原路返回,但小明在返回途中走到丙地时发现物品可能遗忘在乙地,于是从丙返回乙地,然后沿原路返回.两人同时出发,步行过程中保持匀速.设步行的时间为t(h),两人离甲地的距离分别为S1(km)和S2(km),图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系.
(1)甲、乙两地之间的距离为
 
km,乙、丙两地之间的距离为
 
km;
(2)小聪由甲地步行到乙地的时间为
 
h,小明由甲地出发首次到达乙地的时间
 
h,由乙地到达丙地所用的时间为
 
h;
(3)求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围.

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