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    如图，已知AB∥CD，∠A=70°，则∠1的度数是（     ）

    A. 70°B. 100°C. 110°  D. 130°


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知AB＝AE，∠BAD＝∠CAE，要使△ABC≌△AED，还需添加一个条件，这个条件可以是                                .

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     将一副三角板叠放在一起：

    （1）如图1，在此种图案的情形下，如果∠＝3∠，求∠CAE的度数；

    （2）如图2，在此种图案的情形下，∠ACE＝2∠BCD是否成立？若成立，请求出∠ACD的度数；若不成立，请说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某学校举行演讲比赛，5位评委对某选手的打分如下（单位：分）9.5，9.4，9.4，9.5，9.2，则这5个分数的平均分为　 　分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，∠BCD=45°，点E在BC上，且∠AEB=60°．若AB=2，AD=1，求CD和CE的长．（注意：本题中的计算过程和结果均保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列调查适合用全面调查方式的是（     ）

    A．了解黑龙江省居民年人均收入

    B．了解北京市中小学生的近视率　

    C．调查2014年足球世界杯的收视率

    D．了解某班学生的身高情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若方程组的解也是方程的一个解，则k＝　　　　　　。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知AB∥CD，∠1=62°，则∠2的度数是（　　）

    　

    A．

    28°

    B．

    62°

    C．

    108°

    D．

    118°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知CO1是△ABC的中线，过点O1作O1E1∥AC交BC于点E1，连接AE1交CO1于点O2；过点O2作O2E2∥AC交BC于点E2，连接AE2交CO1于点O3；过点O3作O3E3∥AC交BC于点E3，…，如此继续，可以依次得到点O4，O5，…，On和点E4，E5，…，En．则OnEn=　　AC．（用含n的代数式表示）

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