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    （-x）6÷（-x）2等于


    1. A.
      x4
    2. B.
      x3
    3. C.
      -x3
    4. D.
      -x4
    A
    分析：原式利用同底数幂的除法法则计算，整理即可得到结果．
    解答：原式=（-x）4
    =x4．
    故选A．
    点评：此题考查了同底数幂的除法，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    14、已知A，C，B在同一条直线上，△ACE，△BCF都是等边三角形，BE交CF于N，AF交CE于M，MG⊥CN，垂足为G．求证：CG=NG．

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    9、下列命题中是真命题的有（　　）
    ①两个端点能够重合的弧是等弧；
    ②圆的任意一条弦把圆分成优弧和劣弧两部分；
    ③长度相等的弧是等弧；
    ④半径相等的圆是等圆；
    ⑤直径是最大的弦；
    ⑥半圆所对的弦是直径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，点O是等边三角形PQR的中心，P′，Q′，R′分别是OP，OQ，OR的中点，则△P′Q′R′与△PQR是位似三角形．此时，△P′Q′R′与△PQR的位似比为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、学校课外生物小组的试验园地是长32米、宽20米的矩形，为便于管理，现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小道（如图），要使种植面积为504平方米的水稻，求小道的宽．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、如图所示，四边形ABCD是平行四边形，E，F分别在AD，CB的延长线上，且DE=BF，连接FE分别交AB，CD于点H，G．
    （1）观察图中有
    2
    对全等三角形；
    （2）聪明的你如果还有时间，请在上图中连接AF，CE，你将发现图中出现了更多的全等三角形．请在下面的横线上再写出两对与（1）不同的全等三角形（不用证明）．1
    △EDC≌△FBA
    ，2
    △EAF≌△FCE
    ．

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