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    科目：初中数学 来源： 题型：


    两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置，图②是由它抽象出的几何图形，在同一条直线上，连结．

    （1）请找出图②中的全等三角形，并给予说明（说明：结论中不得含有未标识的字母）；

    （2）试说明：．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    我市教育事业快速发展，今年普通高校招生人数达64000人，用科学记数法表示为（    ）

    A、6.4 ×102人   B、0.64×104 人  C、6.4 ×104人   D、6.4×105人

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    小明在求一个多项式减去x2—3x+5时，误认为加上x2—3x+5，得到的答案是5x2—2x+4，求正确的答案.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     若是一个完全平方式，则正整数k的值为（　　）．

    A．               B．6                C．               D． 

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    已知：，求的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，四边形ABCD是正方形，延长AB到点E，使AE=AC，则∠BCE的度数是（    ）.

    A.45°           B. 35°            C. 22.5°          D. 15.5°

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