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    已知线段b，c，h，求作△ABC，使AC=b，AB=c，AD⊥BC，D为垂足，且AD=h．
    考点：作图—复杂作图
    专题：
    分析：首先作直线，再作出高线AD，进而截取AB=c，AC=AC=b，即可得出答案．
    解答：解：如图所示：△ABC和△ABC′即为所求．
    点评：此题主要考查了复杂作图，得出作图顺序是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在房子外的屋檐E处装有一台监视器，房子前面有一面落地的广告牌．
    （1）监视器的盲区在哪一部分？
    （2）已知房子上的监视器离地面高12m，广告牌高6m，广告牌距离房子5m，求盲区在地面上的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出下图中几何体的三种视图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知正三角形的边长为4
    		3
    ，求它的一条边上的高．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    A，B两船同时同地出发，A船以x（km/h）的速度朝正北方向行驶，B船以5km/h的速度朝正西方向行驶，行驶时间为2h．
    （1）用含x的代数式表示两船的距离d（单位：km）；
    （2）当x=12时，两船相距多少千米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x-y+z=-4，求x（x-y+z）+y（y-x-z）+z（z+x-y）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道，|a|可以理解为|a-0|表示数a到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A．B，分别用a，b表示，那么A．B两点之间的距离为AB=|a-b|，利用此结论，回答以下问题：
    （1）数轴上表示8和3的两点之间的距离是
     
    ，数轴上表示-2和5的两点之间的距离是
     
    ，数轴上表示-3和-7的两点之间的距离是
     
    ；
    （2）数轴上点A用a表示，则|a-3|=5的几何意义是
     
    ，利用数轴及绝对值的几何意义写出a的值是
     
    ；
    （3）说出|x+1|+|x+2|表示的几何意义
     
    ，利用数轴及绝对值的几何意义写出该式能取得的最小值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠C=90°，若BC：AB=1：
    		3
    ，AC=6
    		3
    ，求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学校课外生物小组的同学们准备自己动手，用旧围栏建一个面积固定的矩形饲养场，小强提出矩形两条邻边的长分别为6m和8m，小伟认为这样太浪费围栏，可能有更节省材料的方案．设矩形的一边长为x（m），与它相邻的一边长为y（m）．
    （1）求y关于x的函数表达式，并指出比例系数的实际意义；
    （2）你能帮小伟找到一种比小强更节省材料的方案吗（要求两邻边不相等）？
    （3）如果矩形两邻边相等，那么需要多长的旧围栏？
    （4）如果矩形的一条边长x变大，那么另一条边的长会有什么变化？

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