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解不等式:
x
3
-
1
2
(x-1)≥1
考点:解一元一次不等式
专题:
分析:先根据不等式的基本性质去分母、去括号、再移项、合并同类项,化系数为1,便可求出不等式的解集.
解答:
x
3
-
1
2
(x-1)≥1

解:去分母得:2x-3(x-1)≥6
去括号得:2x-3x+3≥6
移项,合并同类项得:-x≥3,
系数化为1得:x≤-3.
点评:考查了解一元一次不等式,解不等式依据不等式的基本性质,
(1)不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变;
(2)不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变;
(3)不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变.
特别是在系数化为1这一个过程中要注意不等号的方向的变化.同时本题要注意去分母时分数线起到括号的作用,不要忘记加括号.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是体育委员会对体育活动支持情况的统计,在其他类中对应的百分数为(  )
A、5%B、1%
C、30%D、10%

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,一段圆弧经过格点A、B、C.(网格小正
方形边长为1)
(1)请写出该圆弧所在圆的圆心P的坐标
 
;⊙P的半径为
 
(结果保留根号);
(2)判断点M(-1,2)与⊙P的位置关系,并说明理由;
(3)若点N在⊙P上,且△ABN是直角三角形,直接写出N点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

当抛物线的解析式中含有字母系数时,随着系数中的字母取值的不同,抛物线的顶点坐标也将发生变化.例如:由抛物线y=x2-2mx+m2+2m-1①有y=(x-m)2+2m-1②,所以抛物线顶点坐标为(m,2m-1),即x=m③,y=2m-1④.当m的值变化时,x,y的值也随之变化,因而y的值也随x值的变化而变化.将③代入④,得y=2x-1⑤.可见,不论m取任何实数,抛物线顶点的纵坐标y和横坐标x都满足关系式:y=2x-1;
(1)根据上述阅读材料提供的方法,确定点(-2m,m-1)满足的函数关系式为
 

(2)根据阅读材料提供的方法,确定抛物线y=x2-
2
m
x+1+m+
1
m2
顶点的纵坐标y与横坐标x之间的关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1所示,直角梯形OABC的顶点A、C分别在y轴正半轴与x轴负半轴上.过点B、C作直线l.将直线l平移,平移后的直线l与x轴交于点D,与y轴交于点E.设平移距离CD为t(t≥0),直角梯形OABC被直线l扫过的面积(图中阴影部份)为s,s关于t的函数图象如图2所示,OM为线段,MN为抛物线的一部分,NQ为射线,且NQ平行于x轴,M的坐标是(2,8),N点的横坐标是4.

(1)求梯形上底长AB=
 

(2)求直角梯形OABC的面积.
(2)求S关于t的函数解析式并写出相应的t取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图题:如图,△ABC在平面直角坐标系中,每个小正方形的边长均为1,其中点A、B、C的位置分别如图.(不要求写作法)
(1)作出△ABC上平移3个单位得到的△A1B1C1,其中点A、B、C的对应点分别为点A1、B1、C1
(2)作出△ABC关于直线x=-1对称的△A2 B2C2,其中点A、B、C的对应点分别为点A2、B2、C2,并写出点A2的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,这是反映爷爷每天晚饭后从家中出发去元宝山公园锻炼的时间与距离之间关系的一幅图.

(1)如图反映的自变量、因变量分别是什么?
(2)爷爷每天从公园返回用多长时间?
(3)爷爷散步时最远离家多少米?
(4)爷爷在公园锻炼多长时间?
(5)计算爷爷离家后的20分钟内的平均速度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

现有一副三角板,如图①中,∠B=90°,∠A=30°;图②中,∠D=90°,∠F=45°;图③中,将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起,并将△DEF沿AC方向移动(移动开始时点D与点A重合).
(1)△DEF在移动的过程中,若D、E两点始终在AC边上,
①F、C两点间的距离逐渐
 
;连接FC,∠FCE的度数逐渐
 
.(填“不变”、“变大”或“变小”)
②∠FCE与∠CFE度数之和是否为定值,请加以说明;
(2)△DEF在移动的过程中,如果D、E两点在AC的延长线上,那么∠FCE与∠CFE之间又有怎样的数量关系,请直接写出结论;
(3)能否将△DEF移动至某位置,使F、C的连线与BC垂直?求出∠CFE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使点C落在斜边AB上某一点D处,折痕为EF(点E、F分别在边AC、BC上).若以CEF为顶点的△与以ABC为顶点的三角形相似且AC=3,BC=4时,则AD的长为
 

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