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    在，，，0.101，，，，3.141 592 6，0.121 221 222 1…(每两个1之间增加一个2)，，0.333 3…中，

    整数有____________________；分数有____________________；有理数有______________________________；无理数有____________________；实数有______________________________．

    答案：略
    解析：

    整数：；分数：，0.101，，3.141 592 6，，0.333 3…；有理数：，0.101，，3.141 592 6，，0.333 3…，；无理数：，，，0.121 221 222 1…(每两个1之间增加一个2)；实数：全体．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、某校为了了解九年级学生数学测试成绩情况，以九年级（1）班学生的数学测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：

    （说明：A级：108分～120分；B级：102分～107分；C级：72分～101分； D级：72分以下）
    （1）补全条形统计图并计算C级学生的人数占全班总人数的百分比；
    （2）求出D级所在的扇形圆心角的度数；
    （3）该班学生数学测试成绩的中位数落在哪个等级内；
    （4）若102分以上（包括102分）为优秀，该校九年级学生共有1500人，请你估计这次考试中数学优秀的
    学生共有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    日常生活中我们使用的数是十进制数，即“逢十进一”，所以要用到10个数字：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，而在电子计算领域，常用二进制，即“逢二进一”，只需两个数码0和1，如二进制中，101=1×22+0×21+1×20，这个数等于十进制的数5，按照这种转换方法，二进制中1010等于十进制的数
    10
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    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    同学们，你听说过“高斯求和”吗？育英学校青年志愿者组成数学小组到和平广场举行科普宣传活动．小明在黑板上写出下列一组等式：
    1+2=
    2(2+1)
    2
    =3
    1+2+3=
    3(3+1)
    2
    =6
    1+2+3+4=
    4(4+1)
    2
    =10
    1+2+3+4+5=
    5(5+1)
    2
    =15
    …
    1+2+3+4+…+n=
    n(n+1)
    2
    n(n+1)
    2

    请你在横线上写出适当的代数式，并请应用上面的规律计算下面式子的值．
    1+2+3+…+100．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）我们平常用的数是十进制数，如2639=2×103+6×102+3×10+9，表示十进制的数要用10个数的数码（又叫数字）：0，1，2，3，…9，在电子计算机中用的是二进制，只要两个数码0和1，如二进制中101=1×22+0×21+1等于十进制的数5，那么二进制中的1101等于十进制的数
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    ．
    （2）探究数字“黑洞”：“黑洞”原指非常奇怪的天体，它体积小，密度大．吸引力强，任何物体到了它那里都别想再“爬”出来，无独有偶，数字中也有类似的“黑洞”．满足某种条件的所有数，通过一种运算，都能被它吸进去，无一能逃脱它的魔掌，譬如：任意找一个3的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字都立方．再相加．得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和…．重复运算下去，就能得到一个固定的数T=
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    ，我们称之为数字“黑洞”．

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