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    把下列各式进行因式分解：

    （1）；              （2）；


    把下列各式进行因式分解：（每题3分，共6分）

    （1）解：原式=；                  

               =.                          

    （2）解：原式=；                    

            = ；                             

            =.                         


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各因式分解正确的是    (    )

      A．－x2＋(－2)2＝(x－2)(x＋2)                B．x2＋2x－1＝(x－1)2

      C．4x2－4x＋1＝(2x－1)2                                D．x2－4x＝x(x＋2)(x－2)

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    计算：

            ；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，从边长为的正方形纸片中剪去一个边长为的正方形（a＞1），剩余部分沿虚线剪开，再拼成一个矩形（不重叠无缝隙），那么该矩形的面积是（     ）

     


    A.2             B.                C.                D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将命题“对顶角相等”改写成“如果……，那么……”的形式为

    ______________________________________________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对于形如这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成的形式. 但对于二次三项式,就不能直接运用公式了. 小红是这样想的：在二次三项式中先加上一项,使它与的和成为一个完全平方式,再减去,整个式子的值不变,于是有:

                

    像这样,先添一适当项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为“配方法”.

    参考小红思考问题的方法，利用“配方法”把进行因式分解.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC≌ΔADE，∠B＝80°，∠C＝30°，∠DAC＝35°，则∠EAC的度数为（     ）

    A．40°     B．35°      C．30°      D．25°

     


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    先化简代数式，再从-2，2，0三个数中选一个适当的数作为的值代入求值.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知点A（－1，b＋2）不在任何象限，则b ＝_____．

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