精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
解关于x的方程:4x2=(x-1)2
考点:解一元二次方程-直接开平方法
专题:计算题
分析:方程利用两数的平方相等,两数相等或互为相反数转化为两个一元一次方程来求解.
解答:解:方程开方得:2x=x-1或2x=1-x,
解得:x1=-1,x2=
1
3
点评:此题考查了解一元二次方程-直接开平方法,熟练掌握平方根的定义是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于点D,过点D作DE⊥AB于E,E点恰为AB的中点.若DE=1cm,DB=2cm,求AC的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:x2-x+y-y2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)3(y-z)2-(2y+z)(-z+2y)
(2)(2m2n-22•3m-3n3÷4n-2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道一个图形的性质和判定之间有着密切的联系.比如,由等腰三角形的性质“等边对等角”得到它的判定“等角对等边”.小明在学完“等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合”性质后,得到如下三个猜想:
①如果一个三角形的一条中线和一条高相互重合,则这个三角形是等腰三角形.
②如果一个三角形的一条高和一条角平分线相互重合,则这个三角形是等腰三角形.③如果一个三角形的一条中线和一条角平分线相互重合,则这个三角形是等腰三角形.
我们运用线段垂直平分线的性质,很容易证明猜想①的正确性.现请你帮助小明判断:
(1)他的猜想②是
 
命题(填“真”或“假”).
(2)他的猜想③是否成立?若成立,请结合图形,写出已知、求证和证明过程;若不成立,请举反例说明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若3m=6,27n=2,则32m-2n=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一个只含字母a的二次三项式,它的二次项和一次项的系数都是-1,常数项是2,写出这个二次三项式
 
;当a=-
1
2
时,这个二次三项式的值为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在实数范围内因式分解:x5-4x=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

直角三角形面积为12,两直角边的和为10,则这个直角三角形的斜边长为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案