【题目】解方程(组):
(1)4x-2=6x-10
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【答案】(1)x=4;(2)x=-5;(3);(4)(5)(6).
【解析】
(1)方程移项合并,把x系数化为1,即可求出解;(2)先将第一个式子扩大10倍,第2个式子扩大100倍,再分别约分化为:5x-10-2x-2=3,再解方程即可;(3)带入消元法解方程组即可;(4)先由 得方程5x-3y=0,再与方程②组成方程组即可利用加减消元法解答;(5)先把方程组中的方程化为不含分母和括号的方程,再用代入消元法或加减消元法求出x、y的值即可;(6)方程组利用加减消元法先转化为二元一次方程组,再转化为一元一次方程求出解即可.
(1)方程移项合并得:-2x=-8,
解得:x=4;
(2)
原方程可变形为:(2-3x)+ =1
去分母,得2(2-3x)+5x-7=2
解得:x=-5;
(3)
把①带入②得:3x+1-x=5,
解得:x=2,
把x=2带入①得:y=1-2=-1.
∴原方程组的解为
(4)
由①得:5x-3y=0 ③
②-③得:y=-1
把y=-1带入③得:x=-
∴方程组的解为:
(5)原方程组可化为:
由③得,5x-6=y ,
代入④得,x+5(5x-6)=22,解得x=2;
把x=2代入①得,10-y=6,解得y=4.
∴方程组的解为:
(6)
方程②×2+③得:9x+7z=2
方程①×3-④得:z=-1,
把Z=-1带入④得: x=1
把x=1,z=-1,带入②得:y=-2
∴方程组的解为: .
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【题目】已知关于x、y的方程组 (a≥0),给出下列说法:
①当a=1时,方程组的解也是方程x+y=2的一个解;
②当x﹣2y>8时,a> ;
③不论a取什么实数,2x+y的值始终不变;
④某直角三角形的两条直角边长分别为x+y,x﹣y,则其面积最大值为 .
以上说法正确的是( )
A.②③
B.①②④
C.③④
D.②③④
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【题目】每年的4月23日是“世界读书日”.某中学为了了解八年级学生的读书情况,随机调查了50名学生的册数,统计数据如表所示:
册数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人数 | 3 | 13 | 16 | 17 | 1 |
则这50名学生读数册数的众数、中位数是( )
A.3,3
B.3,2
C.2,3
D.2,2
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【题目】某校为了增强学生对中华优秀传统文化的理解,决定购买一批相关的书籍.据了解,经典著作的单价比传说故事的单价多6元,用10000元购买经典著作与用7000元购买传说故事的本数相同,这两类书籍的单价各是多少元?
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【题目】如图①、②、③,正三角形ABC、正方形ABCD、正五边形ABCDE分别是⊙O的内接三角形、内接四边形、内接五边形,点M、N分别从点B,C开始,以相同的速度中⊙O上逆时针运动.
(1)求图①中∠APB的度数;
(2)图②中,∠APB的度数是 , 图③中∠APB的度数是;
(3)根据前面探索,你能否将本题推广到一般的正n边形情况?若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由.
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【题目】小明从家骑车上学,先匀速上坡到达地后再匀速下坡到达学校,所用的时间与路程如图所示,如果返回时,上、下坡速度仍然保持不变,那么他从学校回到家需要的时间是( )
A.9分钟B.12分钟C.8分钟D.10分钟
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【题目】如图,AD是△ABC的角平分线,DF⊥AB,垂足为F,DE=DG,△ADG和△AED的面积分别为50和38,则△EDF的面积为( )
A. 6B. 12C. 4D. 8
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【题目】已知某开发区有一块四边形的空地,如图所示,现计划在空地上种植草皮,经测量,AB=3m,BC=12m,CD=13m,DA=4m,若每平方米草皮需要200元,问要多少投入?
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