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    已知二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象如图所示，有以下结论：①a＋b＋c＜0；②a－b ＋c＞1；③abc＞0；④4a－2b＋c＜0；⑤c－a＞1，其中所有

    正确结论的序号是（     ）

    A．①②③               B．①③④       

    C．①②③⑤             D．①②③④⑤

     



    C


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    式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是                      (     )

    A．x＜1       B.x≤1      C.  x＞1     D.x ≥1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     已知Rt△ABC中，∠C＝90°，，则sinA＝        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠A=90°.

    操作示例

        小明取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中点P，过点P作PE∥AB，剪下△PEC（如图1），并将△PEC绕点P按逆时针方向旋转180°到△PFD的位置，拼成新的图形（如图2）．

    （Ⅰ）思考与实践：

    （1）操作后小明发现，拼成的新图形是矩形，请帮他说明理由；

    （2）如图3四边形ABCD中AB∥CD，请你类比图2的剪拼方法，在图3画出剪拼成一个平行四边形的示意图．

     


         图1                 图2

    （Ⅱ）发现与运用：

    iii.     E
     
    小明发现：在一个四边形中，只要有一组对边平行，就可以剪拼成平行四边形．

    请你选择下面两题中的一题作答：（多做不加分，两题都做按第一题计分）

    (1)如图4，在梯形ABCD中，AD∥BC，E是CD的中点， EF⊥AB于点F，AB=5，EF=4，求梯形ABCD的面积。

    图4

    （2）如图4的多边形中，AE=CD，AE∥CD，能否沿一条直线进行剪切，拼成一个平行四边形？若能，请你在图中画出剪拼的示意图并作必要的文字说明；若不能，简要说明理由．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在平面中，下列命题为真命题的是（      ）

    A．四边相等的四边形是正方形     B．四个角相等的四边形是矩形

    C．对角线相等的四边形是菱形     D．对角线互相垂直的四边形是平行四边形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如果圆柱的母线长为5cm，底面半径为2cm，那么这个圆柱的侧面积是        ．

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    (x－3)2＋4x(x－3)＝0.

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    如图，在矩形ABCD中，以点A为圆心，AD的长为半径画弧，交AB于点E，取BC的中点F，过点F作一直线与AB平行，且交弧DE于点G，则∠AGF的度数为          （   ）

       A．110°            B．120°           C．135°          D．150°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若二次函数 的最小值为1，则  的值是             ．

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