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18.因式分解:
(1)a(x-y)-b(y-x)
(2)4a3b-16ab3
(3)-4a3+8a2-4a
(4)(x2+2x)2-(2x+4)2

分析 (1)原式变形后,提取公因式即可得到结果;
(2)原式提取公因式,再利用平方差公式分解即可;
(3)原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可;
(4)原式变形后,提取公因式,再利用平方差公式分解即可.

解答 解:(1)原式=a(x-y)+b(x-y)=(x-y)(a+b);
(2)原式=4ab(a2-4b2)=4ab(a+2b)(a-2b);
(3)原式=-4a(a2-2a+1)=-4a(a-1)2
(4)原式=x2(x+2)2-4(x+2)2=(x+2)2(x2-4)=(x+2)3(x-2).

点评 此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.

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3.如图是我市投入使用的“大鼻子”校车,其安全隐患主要是超速和超载,某中学九年级数学活动小组设计了如下检测公路上行驶汽车速度的实验,先在笔直的车道l旁边选取一点A,再在l上确定点B,使AB⊥l,测得AB的长为30米,又在l上选取点C,D,使∠CAB=30°,∠DAB=60°,如图所示.
(1)求CD的长;(精确到0.1米,参考数据:$\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{3}$≈1.73)
(2)已知本路段对校车的限速为40千米/时,若测得某校车从点C到点D用时3秒,则这辆校车是否超速?并说明理由.

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(1)m2-4mn+4n2                                
(2)2x2-18.

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