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解分式方程:
2
a-1
=
a+4
1-a2
考点:解分式方程
专题:计算题,转化思想
分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到a的值,经检验即可得到分式方程的解.
解答:解:去分母得:2a+2=-a-4,
解得:a=-2,
经检验,a=-2是分式方程的解.
点评:此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、CD为两个建筑物,建筑物AB的高度为60米,从建筑物AB的顶点A点测得建筑物CD的顶点C点的俯角∠EAC为30°,测得建筑物CD的底部D点的俯角∠EAD为45°.
(1)求两建筑物底部之间水平距离BD的长度;
(2)求建筑物CD的高度(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点E、F分别是AD上的两点,AB∥CD,AB=CD,AF=DE.
求证:CE=BF.

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先化简,再求值:(a+2)2-(a+1)(a-1),其中a=-2.

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先化简,再求值:(x+1)(x-1)-x(x-1),其中x=
1
2

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一只不透明的袋子中装有4个质地、大小均相同的小球,这些小球分别标有3、4、5、x,甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个小球,并计算摸出的这2个小球上数字之和,记录后都将小球放回袋中搅匀,进行重复实验,实验数据如表:
摸球总次数 10 20 30 60 90 120 180 240 330 450
“和为8”出现的频数 2 10 13 24 30 37 58 82 110 150
“和为8”出现的频率 0.20 0.50 0.43 0.40 0.33 0.31 0.32 0.34 0.33 0.33
解答下列问题:
(1)如果实验继续进行下去,根据上表数据,出现“和为8”的频率将稳定在它的概率附近,估计出现“和为8”的概率是
 

(2)如果摸出的这两个小球上数字之和为9的概率是
1
3
,那么x的值可以取7吗?请用列表法或画树状图说明理由;如果x的值不可以取7,请写出一个符合要求的x值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一次函数y=kx+b(k为常数,k≠0)的图象经过(0,-1),且y随x的增大而减小,则一次函数的解析式可以是
 
(写出一个即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

不等式组
x-3>2x
1
2
x<-3
的解集是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=ax2+b(b>0)与反比例函数y=
a
x
在同一坐标系中的图象可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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