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如图,在平面直角坐标系中,△ABC的边AB在x轴上,∠ABC=90°,AB=BC,OA=1,OB=4,抛物线经过A、C两点.
(1)求抛物线的解析式及其顶点坐标;
(2)如图①,点P是抛物线上位于x轴下方的一点,点Q与点P关于抛物线的对称轴对称,过点P、Q分别向x轴作垂线,垂足为点D、E,记矩形DPQE的周长为d,求d的最大值,并求出使d最大值时点P的坐标;
(3)如图②,点M是抛物线上位于直线AC下方的一点,过点M作MF⊥AC于点F,连接MC,作MN∥BC交直线AC于点N,若MN将△MFC的面积分成2:3两部分,请确定M点的坐标.
(1),(1,-4)

试题分析:
(1)考查求解抛物线的能力,利用点在抛物线上代入即可得解,再求出顶点坐标.
(2)考查数形结合的能力,利用点在抛物线上,设出P点,写出Q点,得出矩形DPQE的周长为d关于所设变量的函数,再利用二次函数的性质即可得解.
(3)进一步考查数形结合的能力,过点F作FH⊥MN于H,过C作CG⊥MN于G,利用面积比的关系即可得解,注意解值的有意义.
试题解析:
(1)由已知得:A(-1,0)、C(4,5)
∵二次函数的图像经过点A(-1,0)C(4,5)
     解得 
∴抛物线解析式为 
   
∴顶点坐标为(1,-4)     

(2)由(1)知抛物线的对称轴为直线x=1
设点P为((t,),
∵P、Q为抛物线上的对称点

时,


∴当t=2使,d有最大值为10,即点P为(2,-3)
时,由抛物线的轴对称性得,点P为(0,-3)时,d有最大值10
综上,当P为(0,-3)或(2,-3)时,d有最大值10

(3)过点F作FH⊥MN于H,过C作CG⊥MN于G,则∠ANM=∠ACB=45°
∵MF⊥AC
     ∴
∵A(-1,0),C(4,5)
∴直线AC解析式为y=x+1
设点M为(m,),其中,则CG=4-m
由MN∥BC得点N为(m,m+1)

时,有3MN=4CG   即
解得:  (舍去)
∴点M为 
时,有2MN=6CG   即
解得:   (舍去)
∴点M为(2,-3) 
∴ 综上,当M为、(2,-3)
练习册系列答案
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如图,抛物线的图象与x轴交于A、B两点(点A在点B的左边),与y轴交于点C,点D为抛物线的顶点.
(1)求A、B、C的坐标;
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(1)求a,b,c的值;
(2)如果动点E,F同时分别从点A,点B出发,分别沿A→B,B→C运动,速度都是每秒1个单位长度,当点E到达终点B时,点E,F随之停止运动,设运动时间为t秒,△EBF的面积为S.
①试求出S与t之间的函数关系式,并求出S的最大值;
②当S取得最大值时,在抛物线上是否存在点R,使得以E,B,R,F为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,求出点R的坐标;如果不存在,请说明理由.

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(1)请直接写出:b=_______,c=___________;
(2)当∠APB=90°,求实数k的值;
(3)若直线与抛物线L2交于E,F两点,问线段EF的长度是否发生变化?如果不发生变化,请求出EF的长度;如果发生变化,请说明理由.

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心理学家通过实验发现:初中学生听讲的注意力随时间变化,讲课开始时,学生注意力逐渐增强,中间有一段平稳状态,随后开始分散.学生注意力指标数y随时间表t(分钟)变化的函数图象如下.当0≤t≤10时,图像是抛物线的一部分,当10≤t≤20时和20≤t≤40时,图像是线段。
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(2)一道数学探究题需要讲解24分钟,问老师能否经过恰当安排,使学生在探究这道题时,注意力指标数不低于45?请通过计算说明.

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A.          B.
C.        D.

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