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    关于x的一元二次方程x2+4x-k=0的根的情况是（　　）
    A、没有实数根
    B、有两个相等的实数根
    C、有两个不相等的实数根
    D、无法判断
    考点：根的判别式
    专题：
    分析：先计算出判别式得到△=42-4（-k），然后根据判别式的意义判断根的情况．
    解答：解：△=42-4（-k）=16+4k，
    ∵k的大小不确定，
    ∴16+4k的符号不确定．
    故选D．
    点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式△=b2-4ac：当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠A=65°，点D在边AC上，连接BD，作∠DCE=∠ABD=30°，求∠BEC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    Rt△ABC中，AB=6，∠ACB=60°，∠ABC=90°．建立如图所示的平面直角坐标系xOy（点B与原点O重合，点C在x轴上）．
    （1）写出点A的坐标；
    （2）在AB上求作一点D，使点D到AC两端点的距离相等．（不写作法，保留作图痕迹）
    （3）在（2）中，求点D的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不等式2x+1＜a的正整数解只有一个，则a的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：x2+2xy+6x+2y2+4y+10=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    与
    -x-y
    -x+y
    相等的是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程（组）
    （1）
    2x+y=1
    3x-2y=-9
                    
    （2）
    x+2
    2
    =
    x-5
    3
    +1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		2
    -
    		12
    +
    		8
    +
    		48

    （2）（3+2
    		5
    ）2-（4+
    		5
    ）（4-
    		5
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（3a+b-2）（3a-b+2）

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