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    【题目】如图1，点从的顶点出发，沿匀速运动，到点停止运动．点运动时，线段的长度与运动时间的函数关系如图2所示，其中为曲线部分的最低点，则的面积是________．

    【答案】48

    【解析】

    根据图象可知，点P在AB上运动时，AP逐渐增大，而从B到C运动过程中，AP先变小后变大，从而可确定AB,AC的长度以及BC边上的高，从而利用勾股定理即可求出BC的长度，最后利用三角形的面积公式即可得出答案．

    由图象可知，点P在AB上运动时，AP逐渐增大，运动到点B时最大，所以 ，

    而点P从B到C运动过程中，AP先变小后变大，当时，AP最小，此时AP为BC边上的高，长度为8，然后继续向点C运动，到C点时最大，所以．

    如图，当时，

    ∵，，，

    ∴ ．

    ∵，，

    ，

    ，

    故答案为：48．

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    【题目】已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点 A（3，3）．

    （1）求正比例函数和反比例函数的解析式；

    （2）把直线 OA 向下平移后得到直线 l，与反比例函数的图象交于点 B（6，m），求 m 的值和直线 l 的解 析式；

    （3）在（2）中的直线 l 与 x 轴、y 轴分别交于 C、D，求四边形 OABC 的面积．

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    【题目】如图，AB是⊙O的直径，弦DE交AB于点F，⊙O的切线BC与AD的延长线交于点C，连接AE．

    （1）试判断∠AED与∠C的数量关系，并说明理由；

    （2）若AD=3，∠C=60°，点E是半圆AB的中点，则线段AE的长为　 　．

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    【题目】如图，四边形ABCD是边长为2，一个锐角等于60°的菱形纸片，小芳同学将一个三角形纸片的一个顶点与该菱形顶点D重合，按顺时针方向旋转三角形纸片，使它的两边分别交CB、BA（或它们的延长线）于点E、F，∠EDF=60°，当CE=AF时，如图1小芳同学得出的结论是DE=DF．

    （1）继续旋转三角形纸片，当CE≠AF时，如图2小芳的结论是否成立？若成立，加以证明；若不成立，请说明理由；

    （2）再次旋转三角形纸片，当点E、F分别在CB、BA的延长线上时，如图3请直接写出DE与DF的数量关系；

    （3）连EF，若△DEF的面积为y，CE=x，求y与x的关系式，并指出当x为何值时，y有最小值，最小值是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】“六一”儿童节期间，某商厦为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（转盘被平均分成16份），并规定：顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会．如果转盘停止后，指针正好对准哪个区域，顾客就可以获得相应的奖品．

    颜色

    奖品

    红色

    玩具熊

    黄色

    童话书

    绿色

    彩笔

    小明和妈妈购买了125元的商品，请你分析计算：

    (1)小明获得奖品的概率是多少？

    (2)小明获得童话书的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=2，将直角边AC绕A点逆时针旋转至AC′，连接BC′，E为BC′的中点，连接CE,则CE的最大值为( ).

    A. B. C. D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的材料并解答问题：

    例：解方程x4﹣5x2+4＝0，这是一个一元四次方程，根据该方程的特点，它的解法通常是：

    设x2＝y，那么x4＝y2，于是原方程可变为y2﹣5y+4＝0，

    解得y1＝1，y2＝4．

    当y＝1时，x2＝1，∴x＝±1；

    当y＝4时，x2＝4，∴x＝±2；

    ∴原方程有四个根：x1＝1，x2＝﹣1，x3＝2，x4＝﹣2．

    仿照上例解方程：（x2﹣2x）2+（x2﹣2x）﹣6＝0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知AB是半径为1的圆O的一条弦，且AB=a＜1，以AB为一边在圆O内作正△ABC，点D为圆O上不同于点A的一点，且DB=AB=a，DC的延长线交圆O于点E，则AE的长为（ ）

    A. B. 1 C. D. a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】我们在解决数学问题时，经常采用“转化”（或“化归”）的思想方法，即把待解决的问题，通过转化归结到一类已解决或比较容易解决的问题．

    譬如，求解一元二次方程，通常把它转化为两个一元一次方程来解；求解分式方程，通常把它转化为整式方程来解，只是因为分式方程“去分母”时可能产生增根，所以解分式方程必须检验．

    请你运用上述把“未知”转化为“已知”的数学思想，解决下列问题．

    （1）解方程：x3+x2﹣2x＝0；

    （2）解方程：＝x；

    （3）如图，已知矩形草坪 ABCD 的长 AD＝8m，宽 AB＝3m，小华把一根长为10m 的绳子的一端固定在点 B，沿草坪边沿 BA、AD 走到点 P 处，把长绳 PB 段拉直并固定在点 P，然后沿草坪边沿 PD、DC 走到点 C 处，把长绳剩下的一段拉直，长绳的另一端恰好落在点 C．求 AP 的长．

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